Fonte Linear

metálicos finos e longos. A partir de constatações empíricas, podemos afirmar, em termos de dilatação térmica linear, que: A variação do comprimento é diretamente proporcional a variação da temperatura ΔT; A variação do comprimento é diretamente proporcional ao seu comprimento inicial, L0; A variação do comprimento depende do material, ou seja, do coeficiente de dilatação linear α do material; Para o mesmo material, o coeficiente de dilatação depende da faixa de variação de…

DAS RADIAÇÕES IONIZANTES - 1 Alwin Elbern, Ph.D. Aulas baseadas no Livro: L.Tahuata et.al. – “Radioproteção e Dosimetria – Fundamentos – Capítulo 5” www.ird.org.br 2 Introdução Quer no tocante ao emprego de fontes internas como na medicina, quer no tocante ao emprego de fontes externas, como também na medicina, na indústria, agricultura, etc. o objetivo da DOSIMETRIA DAS RADIAÇÕES é a determinação da taxa de exposição ou seja, do “taxa de dose” da radiação considerada…

Acelerador Linear 1. História No final do século XIX duas descobertas revolucionaram por completo a história universal. O raios-X, descoberto em 1895 pelo físico alemão Wilhelm Röntgen, sendo esta uma descoberta de grande impacto na medicina para examinar o interior do corpo humano e a descoberta da radioatividade que deu-se em 1898 na França pelo casal Curie e Antoine Henri Becquerel, que logo descobriram outros materiais radioativos semelhantes ao

A: Inicialmente, foi montado o circuito conforme a Figura 1 utilizando uma fonte de tensão (E) ligada em série com um resistor Rp(10 Ohms) pela saída positiva. Um multímetro foi utilizado em paralelo a Rx(100 Ohms) na função de voltímetro (V) logo após o resistor Rp. Por fim, outro multímetro no modo de amperímetro (A) foi colocado em série com as resistências e este foi conectado a um cabo ligado na saída negativa da fonte, fechando o circuito. Deixamos os instrumentos com a escala…

ELEMENTOS LINEARES E NÃO-LINEARES Kliciane Souza Reis Naiane Talita Damasceno Rodrigo Torres Silva Renato FEITOZA JUAZEIRO- BAHIA-BRASIL JULHO DE 2014 Kliciane Souza Reis Naiane Talita Damasceno Rodrigo Torres Silva Renato FEITOZA USO DE AMPERÍMETROS E VOLTÍMETROS NO ESTUDO DE ELEMENTOS LINEARES E NÃO-LINEARES Relatório sobre o uso de amperímetros e voltímetros no estudo de elementos lineares e…

correntes do circuito. A freqüência linear é medida em Hertz (Hz) e é igual ao número de ciclos por segundo; seu símbolo é usualmente f. A freqüência angular é medida em rad / s e é igual a taxa de variação da fase da corrente; seu símbolo é normalmente _. A relação entre as duas é: w = 2p f Circuito Puramente Resistivo Anteriormente, estudamos os efeitos da tensão e da corrente contínua em resistores. Agora vamos estudar um resistor submetido a uma fonte de tensão alternada da…

Indice INTRODUÇÃO 2 Motores universais 3 Motor de Imãs Permanentes 5 MOTORES DE PASSO 6 Relutância Variável 7 MOTORES SÍNCRONOS A ÍMÃS PERMANENTES 8 Motor linear 9 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO O uso de motores eléctricos universais tem aumentado expressivamente nos últimos anos. As principais razões em optarmos um conjunto motor e inversor de frequência, ao invés de um motor com velocidade fixa, são: ajuste de velocidade, economia de energia, controle

MACRONUTRIENTES Carboidratos Carboidratos – – – Biomoléculas mais abundantes na natureza. O carboidrato é a única fonte de energia aceita pelo cérebro, importante para o funcionamento do coração e todo sistema nervoso. O corpo armazena carboidratos em três lugares:  Fígado (glicogênio)  Músculo (glicogênio)  Sangue (glicose). Funções Fonte e reserva de energia Estrutura Matéria-prima para a biossíntese de outras biomoléculas Classificação …

DE ENSINO DESCENTRALIZADA DE MANAUS TECNOLOGIA EM ELETRONICA INDUSTRIAL GESIEL RUBENS PEREIRA MONOGRAFIA FONTE CHAVEADA – Entendendo e concertando seus componentes eletrônicos. Manaus - AM 2014 GESIEL RUBENS PEREIRA TEMA: FONTE CHAVEADA – Entendo e concertando seus componentes eletrônicos. Manaus – AM 2014

porquê de cada afirmação ter sido considerada certa ou errada: (i) Relatório 1 – Introdução à Estatística Descritiva. (ii) Relatório 2 – Medidas de Posição e Dispersão. (iii) Relatório 3 – Probabilidade. (iv) Relatório 4 – Correlação e Regressão Linear. x Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 5 a 7 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas…