Florestan Fernandes O Folclore Em Questão

mais diversas interpretações, o passado e o destino de tais populações. A História registra o desaparecimento e o revigoramento de muitas sociedades indígenas. Entretanto, o tema das sociedades indígenas no Brasil não é só um tema do passado. E questão viva, do presente, e que permite perceber a importância das cerca de duzentas comunidades, com perspectivas e formações históricas próprias, que existem hoje no País. O texto constitucional de 1988 é marco relevante na valorização…

1943:PROBLE~ BRAstít~ DE A~PoLoou - Casa do Estudante do Brasd, Rio. - 2.1 cá, rev. e aumentada, 1954, 3.8 ed., 1962. Ambas da Edítora José Olympio, Rio. - 4.' ed.. Editora José Oly~o 1 INL, 1973. A partir da 2.' ed. com prefácio do Prof. ~Ives Fernandes. 1w4: PFAFiL M EUCLym E Ounws P~ - Desenhos de Santa Rosa e C.. Portinarí. Editora José Olympio, Rio. 1944: NA BAMA, Em 1943 Comp. Brasileira de Axtes Gráficas, Rio. 1945:SOCioLoou, I (Introdu~ ao Estudo dos Seus P~~) 2…

1943:PROBLE~ BRAstít~ DE A~PoLoou - Casa do Estudante do Brasd, Rio. - 2.1 cá, rev. e aumentada, 1954, 3.8 ed., 1962. Ambas da Edítora José Olympio, Rio. - 4.' ed.. Editora José Oly~o 1 INL, 1973. A partir da 2.' ed. com prefácio do Prof. ~Ives Fernandes. 1w4: PFAFiL M EUCLym E Ounws P~ - Desenhos de Santa Rosa e C.. Portinarí. Editora José Olympio, Rio. 1944: NA BAMA, Em 1943 Comp. Brasileira de Axtes Gráficas, Rio. 1945:SOCioLoou, I (Introdu~ ao Estudo dos Seus P~~) 2…

parentes. Em relação aos pais que estão inseridos no mercado de trabalho, percebeu-se que muitos estão em atividade, um índice bem menor está desempregado ou aposentado. A mesma constatação deu-se no que diz respeito às mães, diferindo somente na questão do desemprego, pois as mesmas são referenciadas como do lar. Constatou-se que o maior número de alunos são filhos de pais casados, com Ensino Médio completo, moram em casa própria, têm uma religião definida (predominância católica),…

perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011....................................................................................................................................................................01 2. BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2005.......20 3. BURKE, Peter. Variedades de História Cultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006...............................25 4. CARDOSO, Ciro…

SEXUALIDADE Revisando o passado e construindo o presente: o movimento gay como espaço educativo Anderson Ferrari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .351 ETNIA/ÍNDIOS Movimentos indígenas no Brasil e a questão educativa: relações de autonomia, escola e construção de cidadanias Rosa Helena Dias da Silva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .371 E agora, cara pálida? Educação e povos indígenas, 500 anos depois…

como co_ escolas brasileiras dos a So- disciplina obrigatória não só nos cursos superiores, como também nos cursos secundários. No entanto, devido à morte de Benjamim Constant na época da implantação desses novos currículos, a questão do ensino de Sociologia foi posta de lado. Em 1925, com a reforma Rocha Vaz, a disciplina foi,.na prá tica, introduzida em escolas secundárias do Brasil. No curso de 28 grau, Habilitação para o Magistério (antigo curso Normal),…

Exploratória ou Pré-Leitura- leitura de sondagem, tendo em vista localizar as informações, uma vez que já se tem conhecimento de sua existência. c) Seletiva - leitura que visa à seleção das informações mais importantes relacionadas com o problema em questão. d) Reflexiva - mais profunda do que as outras, refere-se ao reconhecimento e à avaliação das informações, das intenções e dos propósitos do autor. e) Crítica- avalia as informações do autor. Implica saber escolher, diferenciar as…

Júlio Cesar Felipe de Souza Junia Maria Chaves B Oliveira Kaio José Silva Franco Kaio José Silva Maluf Franco Karly Pedatela Desidério Karoline Rodrigues de Melo Karyna Cândida de Azevedo Keids Batista Vicente Keila Almeida de Borba Keila Fernandes da Silva Keila Patricia Correa F. Cerqueira Kelly Pereira da Silva Kelma Carvalho de Oliveira Kênia R. Machado Nunes Keny Alessandra Souza Rocha Kleiton da Silva Rodrigues Kleiton da Silva Rodrigues Lana Silva Soares Laurenço…

com uma hierarquização em ordens dos elementos que participavam do processo produtivo. Procuraremos aqui trabalhar com a idéia de um conflito de classes no movimento cabano porque acreditamos nas leituras de Décio Saes e Jacob Gorender nas quais a questão das classes se coloca mesmo no sistema escravista brasileiro. Décio Saes identifica duas classes como fundamentais ao funcionamento do sistema: o fazendeiro escravista e o escravo rural12. No entendimento de Gorender, “a sociedade…