Projeto pedagógico ufabc engenharias

Disciplinas obrigatórias do BC&T ............................................................................... 11 Exigências para todas as Engenharias ............................................................................................... 12 Tabela 0.2: Disciplinas obrigatórias para todas as Engenharias ................................................... 12 Atividades de Síntese e Integração de Conhecimentos .................................................................... 13 Tabela 0.3: Disciplinas de Síntese e Integração de Conhecimentos ............................................. 13 Estágio Orientado.............................................................................................................................. 14 Trabalho de Conclusão de Curso ....................................................................................................... 15 Composição da Matriz das Engenharias ......................................................................... 15 Tabela 0.4: Síntese da composição curricular das Engenharia ..................................................... 16 Proposta para estudantes de todas as Engenharias ........................................................ 17 Ementas das Disciplinas Obrigatórias para Todas as Engenharias .................................... 18 Disciplinas de conteúdo básico ......................................................................................................... 18…

O sucesso de um Estado ou País só acontece plenamente quando estas forças atuam em conjunto. Este modelo é hoje conhecido como hélice tríplice (academia-empresa-governo) (CARDOSO, 2009). Embora as políticas no país para desenvolvimento da inovação nas empresas sejam relativamente recentes, esta tem sido uma das prioridades estratégicas na atual conjuntura econômica brasileira, já havendo inclusive incentivos públicos e privados para o seu fomento. O que se espera é que os…