Fisico Quimica Leis Da Termodinamica

CURSO DE ENGENHARIA ELETRICA ASAFE LOPES DE SENNA PRINCÍPIOS ELEMENTARES DA QUÍMICA MANAUS 2014 ASAFE LOPES DE SENNA PRINCÍPIOS ELEMENTARES DA QUÍMICA MANAUS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO____________________________________________________ 2. Princípios elementares da química___________________________________ 2.1 estados físicos da matéria________________________________________ 2.2 Matéria…

Universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema Graduação em Ciências Ambientais Profª. Dra. Solange Leite de Moraes Pilotto UC: Fundamentos de Química Geral II RELATÓRIO I: TERMODINÂMICA Discentes: Anna Karolina Osório Pimentel Camila Silva Zillig Salvador Igor Souza de Morais Lucas Samuel Nunes Teixeira 1. Resumo Nesse experimento observamos a variação de temperatura em várias etapas e como funciona o processo de transferência de calor…

Diferencial e Integral Neste primeiro artigo vamos apresentar particularidades dos limites, revendo antes algumas propriedades das funções, que são importantes para uma compreensão correta desses operadores. Funções Função [1a - 4a] é uma regra ou uma lei de correspondência que associa um único valor a uma variável y, para cada valor atribuído à variável x. O valor de y é representado por f(x), de modo que se pode escrever: y = f(x) = y(x) …

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – PATO BANCO, PR. COORDENAÇÃO DE QUÍMICA PROFESSOR: ADIR HILDO KALINKE FISICO-QUÍMICA I 2010 SUMÁRIO UNIDADE 1 – TERMOQUÍMICA 1.1 Energia interna e entalpia ........................................................................................................................ 1 1.2 Medida do calor da reação ...............................................................................................................

Faculdade Presidente Antônio Carlos Engenharia Química MARCELA MARTINS RIBEIRO VASCONCELOS HISTÓRIA DA ENGENHARIA QUÍMICA IPATINGA 2013 MARCELA MARTINS RIBEIRO VASCONCELOS INTRODUÇÃO Á ENGENHARIA QUÍMICA Trabalho apresentado ao Curso de Engenharia Química Faculdade Presidente Antônio Carlos FUPAC – Ipatinga - MG…

Físico-Química Problemas Atkins • Os habitantes de Netuno revelou que eles têm uma escala de temperatura semelhante à Celsius, mas com base no ponto de fusão do hidrogênio (0ºN) e no ponto de ebulição do hidrogênio (100ºN). Sabe-se que os netunianos conhecem o comportamento dos gases perfeitos e que, no limite da pressão nula, sabem que o valor de pV é 28 dm3 atm a 0ºN e 40 dm3 atm a 100ºN. Qual o valor do zero absolutode temperatura na escala netuniana? Problemas Atkins • A…

Redonda Instituto de Ciências Exatas Departamento de Química 100 anos de van’t Hoff Em reconhecimento pelos extraordinários trabalhos na descoberta da lei da dinâmica química e da pressão osmótica nas soluções. Volta Redonda, 2011. Mayara de Carvalho Santos 100 anos de Van’t Hoff Em reconhecimento pelos extraordinários trabalhos na descoberta da lei da dinâmica química e da pressão osmótica nas soluções. Trabalho apresentado no curso de Química Licenciatura do ICEx como…

SUMÁRIO I- INTRODUÇÃO II- UNIDADES DE CALOR III- LEIS DE HESS IV- EXPERIMENTO V- BIBLIOGRAFIAS CONSULTADAS VII- ANEXOS I-INTRODUÇÃO A termoquímica, também chamada de termodinâmica química, é o ramo da química que estuda o calor (energia) envolvido, sendo ele absorvido ou produzido nas reações químicas e quaisquer transformações físicas, tais como a fusão e a ebulição, baseando-se em princípios da termodinâmica. A termoquímica, genericamente, é…

Catalogação no Centro de Editoração, Documentação e Informação Técnica da SEED-PR Física / vários autores. – Curitiba: SEED-PR, 2006. – p. 232 ISBN: 85-85380-34-9 1. Física. 2. Ensino médio. 3. Ensino de física. 4. Movimentos. 5. Eletromagnetismo. 6. Termodinâmica. I. Folhas. II. Material de apoio pedagógico. III. Material de apoio teórico. IV. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. V. Título. CDU 53+373.5 2ª Edição . IMPRESSO NO BRASIL DISTRIBUIÇÃO…

Termodinâmica Aplicada Apresentação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento método lógico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado. Oferecer diferentes ambientes