Filo Actinopoda

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Unidade III: Filo Porifera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.2 Filo Porifera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 3.3 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Unidade IV: Filos Cnidaria e Ctenophora . . . . . . . . . . . . . . . . .

umas das outras. Ela e invocada frequentemente para explicar a coadaptacao entre especies. Extincao e Irradiacao, fatores que governam a diversidade no documentario fossil. 13. MARGULIS, L.; SCHWARTZ, K. V. Cinco reinos: um guia ilustrado dos filos da vida na Terra. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. INTRODUCAO Este livro versa sobre a superficie viva do Planeta Terra. Um catalogo da diversidade da vida. Apresenta um sistema de classificacao completo, tendo em vista…

central perfurada por apenas três poros e ausência de simbioses. Seu registro fóssil possui Figura 1. Organização básica da célula de radiolários (Modif. de Boltovskoy & Pujana 2007) Taxonomicamente, os radiolários são agrupados na classe Actinopoda e subclasse Radiolaria (Tab. 1). Esta compreende organismos que apresentam axópodes e, em muitos grupos, membrana capsular. A subclasse divide-se em quatro superordens: Polycystina, Phaeodaria, Heliozoa e Acantharia (De Wever et…

As algas são protistas autótrofos (fabricam seu próprio alimento por fotossíntese ou quimiossíntese), enquanto os protozoários são heterótrofos (não sintetizam seu alimento). Este grupo é formado por cerca de 45 mil espécies, agrupadas em quatro filos: Sarcodina, Flagellata, Ciliophora e Sporozoa. Esta classificação baseia-se nas estruturas de locomoção. São seres microscópicos, unicelulares e eucariontes (com núcleo definido). A maioria das espécies habita ambientes aquáticos de…

vista sobre o assunto, indicando que a ciência é um processo em contínua construção. I Sugestões de objetivos didáticos Conhecer a hierarquia nas relações de inclusão das seguintes categorias taxonômicas: espécie, gênero, família, ordem, classe, filo e reino. Compreender a importância da nomenclatura binomial e reconhecer que a primeira palavra do nome científico designa o gênero e a segunda, a espécie. Conhecer as regras básicas da nomenclatura biológica e reconhecer sua…

Guanabara Koogan, 2004. 8. KORMONDY, E. J.; BROWN, D. E. Ecologia humana. São Paulo: Atheneu, 2002. 9. KRASILCHIK, M. Prática de ensino de Biologia. 4. ed. São Paulo: EDUSP, 2008. 10. MARGULIS, L.; SCHWARTZ, K. V. Cinco reinos: um guia ilustrado dos filos da vida na Terra. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. 11. RAVEN, P. H.; EVERT R. F.; EICHHORN, S. E. Biologia Vegetal. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. seções 4, 5, 6 e 7. 12. RIDLEY, M. Evolução. 3. ed. Porto…