Filme O Solista Referencias Bibliograficas

Rádio e a Televisão . . . . . . . . . . . 315 Os meios audiovisuais como instrumento de informação musical. - Os meios audiovisuais como fato estético. A pontamentos sôbre a Televisão . . . . . . . . . . . . 325 Tomada direta e :influência sôbre o filme. - Comunicação e expressão. - A relação com o público. - A TV como "serviço". - As pesquisas experimentais. - Vigilância e participação. - Passividade e relação crítica. - A média dos gastos e a modelação das exigências: - O…

Rádio e a Televisão . . . . . . . . . . . 315 Os meios audiovisuais como instrumento de informação musical. - Os meios audiovisuais como fato estético. A pontamentos sôbre a Televisão . . . . . . . . . . . . 325 Tomada direta e :influência sôbre o filme. - Comunicação e expressão. - A relação com o público. - A TV como "serviço". - As pesquisas experimentais. - Vigilância e participação. - Passividade e relação crítica. - A média dos gastos e a modelação das exigências: - O…

produção bibliográfica mais significativa, com os relatos do próprio compositor sobre esta questão. No entanto, neste primeiro momento apenas apresento de maneira factual os fatos presentes em todas as produções acadêmicas feitas sobre o compositor Camargo Guarnieri traçando um panorama sobre sua carreira. Todas as informações aqui presentes foram retiradas de dissertações de mestrado, teses de doutorado e de livros editados. Entre as produções existentes são dois os livros…

4 1. Introdução Neste texto estão disponibilizadas as idéias que nortearam a concepção do curso, bem como as suas proposições metodológicas e de funcionamento. Este documento pretende servir de guia para as reflexões sobre o curso e de referência para que o curso seja implantado e desenvolvido. Inicialmente é descrito um retrato da educação musical para que seja compreendido o tema e o contexto global no qual ela se insere. Em seguida é descrito o processo de musicalização infantil e

dos sentidos, nos excessos da imaginação, na clausura interior. O homem que confundiu sua mulher comum chapéu (adaptado para o teatro pelo diretor inglês Peter Brook) traz relatos envolventes, em que o observador tenta pacificar seu espante com referências ao universo estável da literatura e da filosofia. Mais de que talento retórico, porém, os latos de Sacks descobrem na arte da narrativa uma possibilidade de ir além do mero registro classificatório dos distúrbios cerebrais, criando uma…

considera a consulta bibliográfica a livros, revistas, artigos e sites conforme descrito no tópico “Referência Bibliográfica”, visita a empresas para descobrir ambientes físicos empresariais que estimulem a criatividade, microcomputador com acesso através de banda larga à internet, impressora e papel reciclado. 1.6. Caracterização do estudo O presente estudo considera a revisão da literatura como base para a fundamentação teórica, tendo em vista se tratar de uma pesquisa bibliográfica.…

tradição …................................................................................... 158 Considerações Finais ............................................................................................................. 169 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ….............................................................................. 173 Revistas ….............................................…............................................................................ 182…

Bedürfnisse irgendeiner Art befriedigt. Die Natur dieser Bedürfnisse, ob sie z.B. dem Magen oder der Phantasie entspringen, andert nichts an der Sache" (Marx, 1986, p.49). Preferiremos reproduzir as fontes textuais quando julgarmos pertinente a referência aos termos originais, sobretudo no que tange às citações em língua alemã, mais distante da nossa. 5 Berio, op. cit., p.4 7. Com tradução ligeiramente diversa da nossa. z6 denominado "ouvinte do ressentimento", avesso, em sua "falsa…

da análise etnográfica desenvolvida e com autores da educação musical como Delalande (1984) e Maneveau (2000), completar o estudo e acrescentar elementos para problematizar a didatização do conhecimento musical na escola. A partir de pesquisa bibliográfica e da experiência de trabalho de campo, são apresentadas e problematizadas propostas para o ensino de música. Defende-se a necessidade de conhecer as manifestações musicais das crianças dentro do espaço escolar, muitas vezes ocultas aos adultos

......................................................... 51 4 - O FUTURO: NOVAS VISÕES E MODELOS ......................................................... 56 5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS: MÚSICA E A ECONOMIA DO GRÁTIS .................. 63 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................... 72 ANEXOS ...................................................................................................................... 73 3 RESUMO O…