Fichamento A República Platão

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teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005. (Língua [gem]; 14). 9 DISCINI, Norma. Comunicação nos textos. São Paulo: Contexto, 2005. 10 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. 11 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11.ed. São Paulo: 1995. 12 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009.…

por Platão e o realismo por Aristóteles, conforme demonstra a Figura nº 1. [pic][pic] Figura 1: Representação da evolução do pensamento pedagógico (2) Fonte: Revista Nova Escola (2006, p. 1-2) Desde então, correntes de teorias se formam, todas com suas concepções de conhecimento e de como adquiri-los dividindo-se quanto à forma de racionalizar o saber: uma mística (idealismo) e outra naturalista (realismo). A evolução do pensamento pedagógico considera o filósofo…

estudo. 6. Educação a distância. I. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasil). II. Universidade Aberta do Brasil. III. Título. CDU: 65 Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad PRESIDENTE DA CAPES Jorge Almeida Guimarães UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA REITOR Álvaro Toubes Prata VICE-REITOR Carlos Alberto Justo da Silva CENTRO…

Na monografia para a obtenção do grau de mestre (ou dissertação de mestrado), além da revisão da literatura, é preciso dominar o conhecimento do método de pesquisa e informar a metodologia utilizada na pesquisa. É um trabalho de confecção de fichamentos e reflexão; embora não haja preocupação em apresentar novidades quanto às descobertas, o pesquisador expõe novas formas de ver uma realidade já conhecida. A apresentação de um ponto de vista pessoal é de rigor. Deve o trabalho revelar…

que possa vir a ser. Aos amigos e colegas de estudos, Emerson Calistro de Souza, Shirlei Dantas, Sizinio Lucas, Lucia Rizzeto Patrocínio, Meirielle do Espírito Santo Brandão, Gustavo, Washington dos Santos Oliveira. 6 Aos amigos e amigas da “República democrática Porrolon” com os quais tive o prazer de conviver durante a graduação e também durante o mestrado, Joubert Denner de Oliveira, Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Devisson Dantas, Rodrigo César, Moana e Edna Santos. Aos meus…

teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005. (Língua [gem]; 14). 9 DISCINI, Norma. Comunicação nos textos. São Paulo: Contexto, 2005. 10 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. 11 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11.ed. São Paulo: 1995. 12 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto,…

teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005. (Língua [gem]; 14). 9 DISCINI, Norma. Comunicação nos textos. São Paulo: Contexto, 2005. 10 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. 11 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11.ed. São Paulo: 1995. 12 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009.…

teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005. (Língua [gem]; 14). 9 DISCINI, Norma. Comunicação nos textos. São Paulo: Contexto, 2005. 10 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. 11 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11.ed. São Paulo: 1995. 12 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto,…

Fichamento. Profª - Thais. Aluno - Marcos R. Alonso HISTÓRIA A palavra 'história' (em todas as línguas românicas e em inglês) vem do gregoantigo historie, em dialeto jônico [Keuck, 1934]. Esta forma deriva da raiz indoeuropéiawid-, weid 'ver'. Daí o sânscrito vettas 'testemunha' e o grego histor'testemunha' no sentido de 'aquele que vê'. Esta concepção da visão como fonteessencial de conhecimento leva-nos à idéia que histor 'aquele que vê' é também aqueleque sabe; historein…