Ficha Destaque

Universidade Federal do Rio de Janeiro ECO – Escola de Comunicação Linguagem Audiovisual I Professor Wilson Oliveira Bruna Monteiro dos Santos Silva EC5 – 2014.2 O amor é estranho FICHA TÉCNICA Gênero: Drama Direção: Ira Sachs Roteiro: Ira Sachs Elenco: Alfred Molina, Charlie Tahan, Cheyenne Jackson, Christina Kirk, Darren E. Burrows, John Lithgow, Marisa Tomei Produção: Ira Sachs, Jay Van Hoy, Lars Knudsen,…

quanto a: letras iniciais e finais, número de letras, ordem das letras no nome e tamanho do nome. Atividades específicas: bingo de letras, bingo de nomes, bingo de iniciais de nomes, forca de nomes, memória de letras e nomes; Alfabeto móvel: cobrir as fichas ou crachás, formar o próprio nome e dos colegas à vista de modelo; Classificação de nomes que: começam com a mesma letra, terminam com a mesma letra, possuem o mesmo número de letras, nomes grandes e pequenos. NÍVEL SILÁBICO…

FICHA LIMPA xxxxxx 2.1 HISTÓRICO Há algum tempo observamos através dos meios de comunicações existentes em nosso país notícias de desvios de verbas, mau uso do dinheiro público, entre tantos outros nomes dados as condutas delituosas praticadas por políticos e administradores de nosso País, em todas as esferas de Poder. Fácil é a exemplificação dos escândalos que marcaram o cenário político nacional, tais como: Mensalão, Sanguessuga, Banco Marka, Vampiros da Saúde, entre muitos outros…

Margem Esquerda: 2 cm Margem Direita: 3 cm Importante: os elementos pré-textuais devem ser apresentados no anverso da folha, com exceção da ficha catalográfica. 2.2 ESPACEJAMENTO O texto deve ser digitado em espaço 1,5; o espaço simples deverá ser utilizado nas citações com mais de três linhas, notas, referências, legendas das ilustrações e tabelas, ficha catalográfica, natureza do trabalho (objetivo, nome da instituição a que é submetido e área de concentração). No final…

dia-a-dia das pessoas. O computador é uma ferramenta indispensável na preparação das atividades docentes. O processador de texto é o recurso mais utilizado pelos docentes na elaboração dos materiais utilizados no dia-a-dia, seja preparar fichas de trabalho, fichas de avaliação, textos, histórias, todo um leque de atividades. Importa então dotar os menos qualificados ou experientes neste tipo de software, de capacidades e conhecimentos que lhes permitam utilizar eficazmente esta…

citar as referências bibliográficas recomendadas nas tarefas um (1) e dois (2). Importante: obrigatoriamente as horas referentes à visita/utilização da biblioteca deverão ser comprovadas pela assinatura e/ou carimbo da bibliotecária do Campus na Ficha de Registro (Apêndice B). Utilizar no mínimo duas (2) referências bibliografias encontradas no acervo bibliotecário do Campus. 4 3ª Acesse o site do CONFEF para baixar o artigo citado. Após a leitura você deverá responder as…

Ficha De Análise de Filme A.Sobre O Filme,Indentifique: 1.Título:The Avengers 2.Título:Os Vingadores 3.Direção:Joss Whedon 4.Atores Principais:Robert Downey Jr;Chris Evans; Mark Ruffalo;Chris Hemsworth;Scarlett Johansson;Jeremy Renner. 5.Gênero:Ficção científica; Filme de Ação B.Sobre o Enredo,Responda: 1.Qual é o tema/assunto do filme? R:Aventura 2.Quando(tempo cronológico e psicológico) se passa historia? R: Dias Atuais 3.Onde(espaço físico e social) se passa a historia? R:Cidade

Márcia de Almeida Gonçalves . Rui Aniceto Nascimento Fernandes Grupo de pesquisa História de São Gonçalo: memória e identidade Departamento de Ciências Humanas / Faculdade de Formação de Professores / Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2006 FICHA TÉCNICA: PRODUÇÃO DO TEXTO SOBRE SÃO GONÇALO Rui Aniceto Nascimento Fernandes PESQUISA E LEVANTAMENTO DOCUMENTAL Sandra Mara Silva de Lima Rui Aniceto Nascimento Fernandes DIGITALIZAÇÃO DA DOCUMENTAÇÃO Henrique Mendonça da Silva…

| |a fim de fazer com que os alunos um a um vão ao quadro branco escrever os exemplos para destacar e compreender melhor o conteúdo (Sinônimo – Igual, semelhante / Antônimo – contrario, diferente). Feito esse | | |destaque, pedir para que os alunos formulem frases com as mesmas. Depois pedir para que cada alunos leia em voz alta pelo menos uma frase. | | |Distribuir atividades caça-palavras

compreendermos e aceitarmos as regras. Esse procedimento contribui para uma melhor interação entre as crianças e para que elas se familiarizem com este gênero textual: instruções de jogos. Ao iniciar o jogo, o professor deve mostrar aos alunos que as fichas com as palavras estão dentro do saquinho e que ele vai “gritar” cada palavra que for sorteada. Ao ler a palavra em voz alta, pode-se dar um intervalo e relê-la, para que todos os alunos tenham realmente tido acesso à informação e…