Relatorio Ed. Inf.

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHAGUERA DE CAMPO GRANDE UNIDADE 1 CURSO DE PEDAGOGIA "BRUNA PROTASIO DE SÁ" TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CAMPO GRANDE 2013 Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia Bruna Protasio de Sá RA: 3229539617 Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado Docência nos Anos Inicias do Ensino Fundamental Relatório apresentado ao Orientador de estágio, Prof. Neide Liziane Copetti da Silva e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande Unidade 1, Prof. Silvia Regina Pereira, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola Estadual Coração de Maria. Campo Grande, MS 2013 Ficha de Avaliação Bruna Protasio de Sá RA:3229539617 Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado da Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental NEIDE LIZIANE COPETTI DA SILVA Professora orientadora do Estágio SILVIA REGINA PEREIRA Coordenadora do Curso de Pedagogia Aprovado em ____/____/________ Conceito: ____________________ Sumário TABELA 2.2. CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO

pessoa que adquire o imóvel da empresa reclamada é considerada terceiro; trata-se do terceiro adquirente. Apesar das virtudes da hipoteca judiciária9 para a efetividade da execução, registra-se grande timidez dos magistrados trabalhistas na utilização dessa útil ferramenta. Observação semelhante é feita por Carlos Zangrando: “Não compreendemos a razão pela qual a garantia da hipoteca judiciária não é utilizada na prática, tanto no Processo do Trabalho quanto no Processo Civil.…

O acesso a essas novas tecnologias não pode servir de instrumento de exclusão social e cultural, tendo em vista e realidade precária da escola pública brasileira. Diante de tantos desafios que as novas gerações fornecem para as propostas curriculares, podem ser destacados alguns avanços: - Maior autonomia do professor; - Fundamentação pedagógica construtivista; - O aluno é visto como sujeito do processo, interferindo no andamento com seu “conhecimento prévio”. Desde a década de…