Mapeamento educação infantil e ensino fundamental

.....................................................10 Bbliografia..........................................................................................................11 Introdução Este trabalho tem o objetivo de relatar o contexto escolar do Berçário Escola Lua de Cristal, mostrando suas limitações, objetivos e atuações entre outros aspectos fundamentais em uma escola, levando em consideração a responsabilidade e a finalidade da educação e atendendo aos princípios legais. A educação infantil, e o ensino fundamental são considerados a primeira etapa da educação básica, portanto é espaço privilegiado com objetivo de desenvolvimento integral das crianças. Segundo a LDB nos artigos de 29 e 30 Educação Infantil se define como: Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Conceitua-se Ensino Fundamental como, segundo a LDB no artigo 32 Art. 32. O ensino fundamental, com…

Pais e Mestres 17 10.2 Associação de Pais e Mestres 17 10.3 Eventos escolares. 17 10.4 Cotidiano Escolar 17 11. Promoção de saúde: sexualidade, nutrição, saúde, higiene e segurança. 17 12. Avaliação e acompanhamento dos alunos. 18 13. Observações e comentários finais do estagiário (a) sobre o funcionamento e a qualidade da Instituição Escolar. 18 Ficha de Regência: Planejamento 19 Ficha de Regência: Avaliação 20 Roteiros de observação 54 Roteiro de Participação 74…

que a criança possa ver o espaço externo. Os espaços e equipamentos são acessíveis para acolher as crianças com deficiência, de acordo com o Decreto-Lei nº 5.296/2004? Há espaços e equipamentos para acolher as crianças com deficiência, porém é precário. Há bebedouros, vasos sanitários, pias e chuveiros em número suficiente e acessíveis às crianças? Em cada sala dos berçários possui um vaso sanitário, pias e chuveiros, já as salas de mini-grupo I e II possuem 03 vasos…

além do que cheguei ate aqui! André Henrique Moreira Pinto ETAPAS: BERÇÁRIO E MATERNAL RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Todos os dias crianças chegam e vão direto para tatame na onde ficam “brincando” (com carinhos, bonecas, ursos), sendo supervisionados pela professora e pelos monitores, sendo que algumas ficam em tempo integral e dormem após o almoço e acordam lá pelas 13h30min e tomando a mamadeira, todos eles vão…

235839072390 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação à Distância JOSENAIDE BOMFIM DA MOTTA COSTA RA: 5568150918 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SÃO PAULO – SP 2014 2510790224790 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação à Distância JOSENAIDE BOMFIM DA MOTTA COSTA RA: 5568150918 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como…

no que o acadêmico escolheu para exercer. A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Segundo Piaget (1996) a interação da criança ao meio social, oferece amplas possibilidades de construção do seu desenvolvimento intelectual, pois a perspectiva apresentada pelos sujeitos historicamente se manifesta favoráveis à elaboração de pensares que se determinam de acordo com o ambiente oferecido. Percebe-se a importância do…

Orientação: Profª.Msc. Jucimara de Barros Bandeira. CURITIBA, 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................................04 IDENTIFICAÇÃO DA UNIBRASIL......................................................................................05 1. – DESCRIÇÃO GERAL DO LOCAL DE ESTAGIO........................................................06 1.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.2 - FICHA COM DADOS…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL a memória, uma vez escrita, constitui a explicitação de uma construção subjetiva que pretende levar cada indivíduo a manifestar a sua experiência, única e original, no processo pedagógico. Sua finalidade é expor a compreensão que cada um tem da experiência pedagógica em desenvolvimento e permitir a avaliação do significado de tal processo na sua formação global. Benincá Caro aluno, O Estágio Curricular Obrigatório I – Educação…

.....................................................................................45 ANEXOS............................................................................................................47 SEQUÊNCIA DIDÁTICA ..................................................................................77 RESENHAS.......................................................................................................81 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho Estágio Curricular…

ALVES DOS SANTOS IDADE: Berçário I Berçário II Maternal I Maternal II 1º Período x 2º Período Turno: Matutino Vespertino Integral TURMA: 2º PERÍODO A PROFESSOR (A): VANDELICE FERREIRA GUEDES REGISTRO: Este relatório tem o objetivo de…