Trabai

E F I N I Ç Õ E S >> C O N S T A N T E S > V A R I Á V E I S nome da variável Tipo => tipo da variável ( numérica , literal ou lógica ) Exemplo: Declare NOME literal Declare NOTA numérico Declare TESTE, Z lógica Declare ANO, PRECO numérica >>> O P E R A D O R E S = maior ou igual à f) >> E X E R C Í C I O S PESO ou NOME = “SIMONE” ( ) I ) CIDADE = “SÃO PAULO” e SIM ( ) J ) VALOR + PESO < 23 e ARREDONDA ( 3,0 + PESO ) ( ) K ) não SIM ou SIM ( ) L ) não SIM ou RESTO ( VALOR,2 ) = 2 ( ) VII ) Se A =127, B = 10, C = 5, D = Falso e E = verdadeiro. Qual é o valor produzido por cada uma das sentenças abaixo ? A ) não D = ( ) B ) D e E = ( ) C ) ( D e E ) ou ( A = B ) = ( ) D ) ( D ou E ) e ( A < B ) = ( ) E ) ( A > B ) ou ( B < C ) = ( ) F ) não ( A < B ) = ( ) G ) A + B < C e D ou E e não D = ( ) H ) A + B * C = 3 e não ( D ou E ) = ( ) >>> P R I N C I P A I S C O M A N D O S : variável onde será armazenado o dado E x e m p l o: A ) leia NOME B ) leia COR C ) leia NOTA C o m a n d o d e s a í d a ( e s c r e v a ) • Serve exibir o resultado do processamento, em uma unidade de saída ( tela, impressora, etc ). É com este comando que…

AULAS PRÁTICAS Faça um programa, em SciLab, contendo os problemas abaixo. O programa deverá ser feito da seguinte forma: Uma função para cada problema Um “programa principal”, onde o usuário escolhe o problema a ser resolvido Modelo: //LISTA DE PROGRAMAS Nº 1 //PROGRAMADOR: //DATA: function Programa1() clc; printf("\n********************************************"); printf("\nPrograma1"); printf("\nPrograma para ...") printf("\n********************************************"); …

E F I N I Ç Õ E S >> C O N S T A N T E S > V A R I Á V E I S nome da variável Tipo => tipo da variável ( numérica , literal ou lógica ) Exemplo: Declare NOME literal Declare NOTA numérico Declare TESTE, Z lógica Declare ANO, PRECO numérica >>> O P E R A D O R E S = maior ou igual à f) >> E X E R C Í C I O S PESO ou NOME = “SIMONE” ( ) I ) CIDADE = “SÃO PAULO” e SIM ( ) J ) VALOR…

sendo satisfeita ou um determinado número de vezes. A principal vantagem desse recurso é que o programa passa a ter um tamanho menor, podendo sua amplitude de processamento ser aumentada sem alterar o tamanho do código de programação. Desta forma, é possível determinar repetições com números variados não de vezes, dependendo da forma de laço a ser utilizado. As estruturas de repetição se dividem em ENQUANTO, REPITA, PARA. Para determinamos qual é a estrutura mais adequada para…

default: x = i * j; } printf( "%d \n", x); k+=2; } (c ) do-while while( i < n ) { i += 2; n--; } 3- Troque os comandos while por for. Faça teste de mesa para os trechos nas duas versões. (a) a = 0; while ( a != 3) { a = a + 1; printf("%d", a); } (b) z = 10; while( z > 0) { z = z - 3; printf("%d", z); } (c ) k = 5; while( k < 10) { k = k + 1.5; printf("%d", k); } 4- Transforme do-while em while e em for. Faça teste de mesa para o do-while. (a) a =…

I - Desenvolva os seguintes algoritmos: 1) Crie um programa que permita fazer a conversão cambial entre Reais e Dólares. Considere como taxa de câmbio US$1,0 = R$3,40. Leia um valor, pergunte se o valor informado esta em dolar ou real e, após, imprima o valor convertido. #include <stdio.h> #include <conio.h> int main () { float VREAIS, VDOLARES; scanf ("%f",&VDOLARES); VREAIS=VDOLARES/3,4; printf (VREAIS); getch(); return(0); } 2) Calcule quantos azulejos são necessários…

de z na tela Fim Algoritmo de solução computacional: Algoritmo Calculadora Var x,y,z: ponto flutuante[2]; op, caracter[50]; Inicio Escreva(“ escolha o operador a ser utilizado +,-,*,/,%”); Leia(op); Escreva(“ entre com o valor de x”); Leia(x); Escreva(“entre com o valor de y”); Leia(y); Se op = + entao z=x+y; escreva(z); senao se op= - entao z=x-y; escreva(z); senao se op= * entao z=x*y; escreva(z); se op= / então z=x/y; escreva(z); se op= % então z=y/100*x…

aumentando”, escreva, na linguagem simbólica, as seguintes sentenças: a) É verdade que as vendas dos carros estão diminuindo então os preços dos carros estão aumentando. b) As vendas de carros não estão diminuindo se somente se os preços dos carros não estão aumentando. 7) Quais proposições são verdadeiras e quais são falsas? a) (V v F) ^ (F v V) b) ~ (V v F) ^ ~ (F v F) c) (~V ^ V) v ~(V ^ F) 8) Sejam as proposições: p: A catástrofe foi grande. q: A chuva foi forte. Forme sentenças,…

faixa de valores gastos na compra de produtos; a quarta atividade foi desenvolvido um algoritmo que possibilite o cálculo da média de uma turma e mostre o número de alunos que ficaram abaixo da média e o quinto exercício foi elaborado um algoritmo para converter números decimais em números binários. Na segunda parte foi realizada a tradução para a linguagem lógica de conceito de Fundamentos da Administração da Informação. Através da proposição composta sugerida, foi…

...................................................................................... 1.3.1 ARMAZENAMENTO DE DADOS NA MEMÓRIA ................................. 1.3.2 CONCEITO E UTILIDADE DE VARIÁVEIS ........................................ INSTRUÇÕES PRIMITIVAS .................................................................... REPRESENTAÇÃO DE ALGORITMOS ATRAVÉS DE FLUXOGRAMAS............. 1.5.1 EXERCÍCIOS…