Experiencias Em Sala De Aula

CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO ONDE SERÁ DESENVOLVIDO O ESTÁGIO 14 8 PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA NO 7º ANO 15 9 DESCRIÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS AULAS REALIZADAS NO 7º ANO 17 9. 1 Justificativa 17 9. 2 Objetivo Geral 17 9. 3 Objetivo Específico 17 9.4 Conteúdos 18 9.5 Metodologia 18 9.6 Recursos 18 9.7 Avaliação 18 10 DESCRIÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS AULAS REALIZADAS NO 8º ANO 19 10. 1 Justificativa 19 10. 2 Objetivo Geral 19 10. 3 Objetivo Específico 19 10.4 Conteúdos 19 10.5…

da experiência de inserção no espaço escolar, durante a participação como bolsistas do PIBID, considerando a formação inicial. Como objetivos específicos destacam-se: identificar a complexidade do cotidiano escolar; Relacionar os pressupostos do currículo oficial com o currículo manifesto; Analisar os impactos que a participação no PIBID pode acarretar na formação inicial à docência. A metodologia adotada foi um enfoque qualitativo. O problema de pesquisa foi: Quais os impactos da experiência de

processos de organização, flexibilizar seus currículos, adaptar-se a novas situações, formar seus docentes no gerenciamento da aprendizagem com tecnologias telemáticas. Este artigo mostra o resultado de experiências de organizar cursos em ambientes presenciais e virtuais, procurando ampliar o conceito de aula, de interação e pesquisa para além da presença física num mesmo espaço e ao mesmo tempo. Palavras-chave: Educação, Internet, ambientes virtuais, educação a distância, Sociedade da…

que foi realizado no Colégio xxx, localizado na cidade de xxx, Rio de Janeiro, na xxx. A turma do sétimo ano a quem ministrei minha aula e cumpri meu estágio acompanhando o Professor titular, é composta de trinta e cinco alunos dos quais 13 são meninos e 22 meninas, a maioria reside no mesmo município do colégio fato que ajuda na pontualidade deles chegando para as aulas de diversas maneiras, muitos a pé, outros pegam ônibus alguns utilizam bicicleta, como é o caso de um Professor de…

objetivo era levantar dados da sua experiência profissional. Essa entrevista foi gravada e degravada. Ao final desse processo houve o trabalho de codificação, que consiste em destacar aspectos que mais chamaram a atenção na entrevista através de códigos. Assim foram elaboradas fichas de categorização, organizando os códigos de acordo com a sua semelhança. No segundo semestre foi proposto à realização de um projeto de pesquisa, baseado na entrevista realizada. Na sala os alunos foram…

relatar as experiências vivenciadas por nós autores, destacando as principais atividades realizadas, expor os resultados obtidos e colocar as dificuldades encontradas no desenvolvimento do programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, na Unidade Escolar Santa Inês - UESI, no período de 2011.2 e 2012.1 (o que compreende o 1º ano de experiências do PIBID Geografia). A experiência foi muito satisfatória, uma vez que ainda não tínhamos tido contato diretamente com a sala de…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: ENSINO FUNDAMENTAL I e II Daniel Henrique Oliveira Santana Universidade do Estado de Mato Grosso/Unemat benedhos@hotmail.com Esta pesquisa nos conduzirá á uma análise das aulas de Educação Física que foram observadas durante o Estagio Supervisionado II, durante o processo de formação acadêmica pela Universidade do Estado de Mato Grosso – Unemat. As observações foram realizadas em três turmas do Ensino Fundamental I e três turmas do…

DA TURMA ESTAGIADA..................................................06 4.4. PERFIL DOS DOCENTES QUE MINISTRAM O CURSO ESTÁGIADO............07 4.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS............................................................08 4.6. CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO....09 4.7.CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO A METODOLOGIA.09 4.8. SÍNTESE DOS PONTOS RELEVANTES...........................................................09 5. CONSIDERAÇÕES…

necessidade de uma experiência prática onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de estágio em sala de…

4.5 Dimensão da sala de aula (aspectos docentes e discentes) 4.6 Relatos da prática docente (estagiário) 4. CONCLUSÃO 5. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO Dando conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, atendendo a necessidade de uma experiência prática onde aplicou-se grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste…