Exercícios Com Fenômenos Linguisticos

posicionamento físico; papéis sociais; atitudes; comportamentos; crenças; relações entre participantes; localização espacial e temporal. FRASE: unidade estrutural do sistema de organização da língua, unidade da sintaxe, pertencente ao domínio estritamente linguístico; ENUNCIADO: atualização de uma frase localizada espacial e temporalmente marcada pelo domínio da produto; SIGNIFICADO LITERAL: significado veiculado por uma frase, considerando o significado das expressões e os nexos…

OS FENOMENOS LINGUISTICOS E SUAS INFLUÊNCIAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA: Orientadora: Profª. Gláucia da Silva Lobo RESUMO: PALAVRAS-CHAVE: Brasil – linguística - rotacismo – dialeto – preconceito. CONSIDERAÇÕES INICIAIS ....................................................... ____________________________________________________ * Alunos formandos do Curso de Letras – polo de Praia Grande RA: ............ Introdução Há alguns anos, a variação lingüística não existia…

Exercício 1: Lembrando que anáfora refere-se a algo já estabelecido e catáfora, a algo que será estabelecido, no trecho [...] “instalam seu cavalo de Tróia na Rocinha.” , o pronome possessivo “seu”; A - é um elemento anafórico e se refere aos gregos. B - é um elemento anafórico e se refere aos policiais. C - é um elemento catafórico e se refere aos gregos. D - é um elemento catafórico e se refere aos policiais. E - é um elemento anafórico e se refere ao Rio. O

........................04 1.1 Sincronia e Diacronia...............................................................................................................04 1.1.1 Exercícios resolvidos.......................................................................................................05 1.2 Valor Linguístico.....................................................................................................................06 1.3 Sintagma e Paradigma...............................

........................04 1.1 Sincronia e Diacronia...............................................................................................................04 1.1.1 Exercícios resolvidos.......................................................................................................05 1.2 Valor Linguístico.....................................................................................................................06 1.3 Sintagma e Paradigma...............................

aluno ao estudo de aspectos semânticodiscursivos, especificamente das noções de pressupostos e subentendidos, para o desenvolvimento de habilidades de leitura nos diversos níveis de escolaridade. Enfatiza a necessidade de, no contexto escolar, os fenômenos relativos à significação serem trabalhados nas aulas de leitura e interpretação, com vistas a contribuir para a formação de leitores atuantes e críticos, capazes de encarar a leitura como um processo dialógico. INTRODUÇÃO Desde a…

enunciativo, isso decorre de uma seleção dentre o conjunto de forma que constituem o saber linguístico. Bagno (2007) denomina a variação estilística de monitoramento estilístico, já que em situações de maior ou menor formalidade, por exemplo, exige do falante um determinado controle, uma atenção e um planejamento maior ou menor do seu comportamento em geral e do seu comportamento verbal. Tal fenômeno linguístico ocorre, sobretudo, porque os grupos sociais se subdividem e…

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa com ênfase em Produção Textual PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Elane Marinho da Silva Título provisório PRECONCEITO LINGUÍSTICO: diferença linguística urbana e rural Brasília 2013 ELANE MARINHO DA SILVA PRECONCEITO LINGUÍSTICO: diferença linguística urbana e rural Pré-projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa Científica para elaboração do Trabalho de…

Resumo Abordam-se os aspectos linguísticos das línguas de sinais, especificamente da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Apresentam-se as características comuns às línguas naturais, tais como variações linguísticas, iconicidade, arbitrariedade. Discorrese também sobre os níveis linguísticos, fonológico, morfológico e sintático, relacionando-os com a organização estrutural de Libras. Objetiva-se constatar e enfatizar o status linguístico de Libras através das questões apresentadas. Ratifica-se

conter informações e conceitos errados ou análises equivocadas; ou ainda, contrariar a legislação vigente. Do mesmo modo, não podem ser concebidas como apostilas, com informações, regras e recomendações que visem apenas à preparação do aluno para um exercício profissional específico ou para o ingresso no ensino superior. Devem, ao contrário, favorecer o diálogo, o respeito e a convivência, possibilitando a alunos e professores o acesso a conhecimentos adequados e relevantes para o…