Exercicios Resolvidos Sobre Medida De Dispersão

Movimento Uniforme Variado - Exercícios resolvidos Componentes da Força Resultante - Exercícios resolvidos 01. (FATEC) Um corpo em movimento, num plano horizontal, descreve uma trajetória curva. É correto afirmar que: a) o movimento é necessariamente circular uniforme; b) a força resultante é necessariamente centrípeta; c) a força resultante admite uma componente centrípeta; d) a trajetória é necessariamente parabólica; e) a força centrípeta existe apenas quando a trajetória é…

técnicos Alex Jean de Castro Mello, Ocione José Machado e Sérgio Ferreira. Os estudantes Douglas Mota, Fábio de Almeida Rocha, Mário Nosoline, Pedro Rocha, Rafael Ramos Gomes, Renata Moreira da Silva e Roberto J.N. Queiroz auxiliaram na solução dos exercícios apresentados. A WEG Automação permitiu que o conteúdo do livro fosse enriquecido com exemplos de equipamentos produzidos no Brasil, esta colaboração contou principalmente com a participação dos engenheiros Norton Petry e…

................................................44 Gráficos mal construídos................................................................46 Capítulo 4 ....................................................................................47 Medidas de tendência central .........................................................48 Moda, média e mediana.................................................................48 Moda......................................................................

................................................44 Gráficos mal construídos................................................................46 Capítulo 4 ....................................................................................47 Medidas de tendência central .........................................................48 Moda, média e mediana.................................................................48 Moda......................................................................

topo do aerador, que pode ser constituído por um conjunto de bandejas, sobrepostas, espaçadas e fixadas na vertical por um eixo, ou um tabuleiro de vigas arrumadas em camadas transversais às vizinhas. A água cai atravessando os degraus sucessivamente sobre um efeito de cascata, que permite a entrada de ar oxigenado em seu meio, até ser recolhida na parte inferior da estrutura (Figura 6). As bandejas ou tabuleiros ainda podem conter cascalho ou pedra britada. Figura 6a- Aerador de…

estudou assuntos pertinentes à Estatística Descritiva; dentre eles, a média, como medida de tendência central, e a variância e o desvio padrão, como medidas de dispersão, lembra? Você viu como essas medidas são úteis e importantes para a compreensão e descrição do comportamento de dados estatísticos, uma vez que elas condensam informações sobre esses dados. Agora, nesta aula, vamos ampliar os conceitos referentes a essas medidas, estudando a esperança matemática (ou valor esperado ou…

Estes gases formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Este fenômeno ocorre, pois, estes gases absorvem grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor. O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colaboram para este processo. Os raios do Sol atingem o solo e irradiam calor na atmosfera. Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da…

apresentá-los de forma mais adequada (tabelas, gráficos, medidas típicas, etc.), tornando mais fácil o entendimento, a análise e a interpretação do objeto de estudo. Análise dos resultados: A análise dos resultados pode se dar a partir da Estatística Descritiva, que tem objeto descrever e analisar determinada população, sem pretender tirar conclusões de caráter mais genérico. Entretanto, o objetivo último da Estatística é tirar conclusões sobre o todo (População) a partir de informações…

Estatística aplicada à educação. / Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2009. 136 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada, mediana e moda). I. Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDU 519.2:37(81) Apresentação Sou professor! Não há outra atividade…

Estatística aplicada à educação. / Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2007. 130 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada, mediana e moda). I. Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDU 519.2:37(81) Apresentação Sou professor! Não há outra atividade…