Exemplos De Contos

CONTO E RECONTO: LITERATURA E (RE)CRIAÇÃO SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA CONTO E RECONTO: LITERATURA E (RE)CRIAÇÃO ................................................................... 02 Márcia Cabral Rosa Helena Mendonça PGM 1 CONTO POPULAR, LITERATURA E FORMAÇÃO DE LEITORES ….............................................. 24 Ricardo Azevedo PGM 2 CONTOS INDÍGENAS …............................................................................................................

livro, algo que vem crescendo muito nos ul mos anos, e que sem duvida facilita na produção e custo de um filme por exemplo. O projeto consiste em ilustrar um dos contos do livro “Contos Inacabados - J. R. R. Tolkien”. Segue o link do por olio, com alguns trabalhos de ilustração: www.reinaldoweber.dapor olio.com Caracterização do problema: Iden ficação – A proposta de ilustrar um conto tem como principal objevo o concept art do livro, que por sua vez terá como resultado um livro…

• Análise do conto: Tipo de narrador: Na história temos um narrador personagem, ou seja, o ser que nos narra os fatos também participa deles, por isso a história é relatada em primeira pessoa. O narrador é a criança, o filho do casal que espera e assiste a cena de violência, completamente impotente e assustado. Ele consegue detalhar todos os fatos do enredo, mas o faz por sua visão infantil, por essa razão não conseguimos entender porque o pai é es • Análise do conto: Tipo de narrador:

psicanálise dos contos As histórias de contos de fadas são muito mais importantes para o desenvolvimento das crianças do que se pode supor por mera intuição. Ao mesmo tempo em que as divertem, os contos também as esclarecem sobre si próprias e favorecem o desenvolvimento de sua personalidade. Longe de serem apenas histórias "inocentes", elas são autênticas obras de arte, com profundos significados psicológicos. Muitos desses contos são analisados na obra "A psicanálise dos contos de…

Psicanálise dos contos de fadas I – B. Bettelheim A luta pelo sentido Se queremos viver não somente de momento a momento, mas na plena consciência da existência, então a nossa maior necessidade e a nossa mais difícil realização é encontrarmos um sentido para a vida. É sabido que muitos perderam a vontade de viver e que cessaram até de tentar fazê-lo porque a vida deixou de fazer sentido para eles. A compreensão do sentido da vida de cada um não se adquire de repente, em determinada idade,

Objetivos 1) Analisar e identificar o gênero Conto; 2) Interpretar e verificar os vários recursos utilizados por autores brasileiros ou estrangeiros; 3) Identificar aspectos e características do gênero; 4) Caracterizar a forma condensada do conto, isto é, que apresenta poucas personagens, poucas ações e tempo e espaço reduzidos. Ponto de partida Leitura de contos, exemplo, Natal na barca, de Lygia Fagundes Telles. Escolher outros contos de autores conhecidos, diversificando temas para

entre outros. Hoje, há diversos escritores que desenvolvem esse gênero, publicando textos em jornais, revistas e sites. O conto Já o conto, universalmente admirado, versa sobre os mais variados assuntos, de tal forma que, tecnicamente, os contos são classificados por tipo: "Contos Policiais", "Contos de Fadas", "Contos Eróticos", "Ficção", "Contos Infantis", etc. Conto é a designação que damos à forma narrativa de menor extensão e que se diferencia do romance e da novela não só pelo…

O conto «Fronteira», de Miguel Torga Tópicos de análise: - Tema - Acção - Personagens - Espaço - Tempo - Narrador - Modos de representação e de expressão - Recursos estilísticos mais utilizados - Expressividade de alguns recursos estilísticos - Aspectos Simbólicos Tema O Conto “Fronteira”, da autoria de Miguel Torga, trata acerca da luta pela sobrevivência à margem da lei, numa terra hostil, por parte da população de Fronteira. Esta luta pela sobrevivência está patente, sobretudo,

DE HISTÓRIAS: COMO TRABALHAR EM SALA DE AULA AS EMOÇÕES E VALORES ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Hortolândia 2012 Faculdade Internacional de Curitiba Curso: Pedagogia Marlene Rosa dos Santos, RU: 269368 Turma: 2008/01 Tutora: Regina Oliveira Farias Centro Associado: CA-Hortolândia, SP CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: COMO TRABALHAR EM SALA DE AULA AS EMOÇÕES E VALORES ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Trabalho de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia CLARICE DREXLER CONTOS DE FADAS: Os Contos No Desenvolvimento Infantil Concórdia 2012 CLARICE DREXLER CONTOS DE FADAS: Os Contos No Desenvolvimento Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como Requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Okçana Battini