RELAT RIO CPA 2009

sobre o curso. 10 Os estudos mencionados foram realizados em cada um dos cursos de graduação analisados, considerando-se a especificidade de cada um, mas sem perder o norte do rigor metodológico no tratamento dos dados e na obtenção de conclusões, de modo a permitir a aquisição de resultados confiáveis e aptos a contribuir tanto para o autoconhecimento do curso, quanto para a sugestão de mudanças para a melhoria do ensino de graduação e da infra-estrutura. A análise da taxas de evasão, retenção, diplomação e sucesso na graduação foi empreendida com base em dados obtidos junto aos colegiados dos cursos de graduação e ao Centro de Documentação e Processamento de Dados da Universidade Federal da Bahia, e consoante a metodologia de fluxo ou acompanhamento de estudantes (ANDIFES/MEC). Sempre que possível, recomendou-se cotejar os dados coletados com as médias nacionais, tanto no que diz respeito a universidades públicas, quanto no tangente às instituições de ensino superior em geral. Ademais, também foram obtidos resultados referentes ao tempo médio real de conclusão de curso, o que apontou, em diversos casos, no sentido da reforma curricular, para o atendimento da realidade retratada nos relatórios. O mesmo se pode dizer em relação à taxa de reprovação em disciplinas nos últimos 4 semestres, bem como ao estudo do coeficiente de rendimento médio do curso. O julgamento das possíveis causas das situações identificadas foi realizado considerando tanto causas gerais, quanto…

maternidade e a infância tem direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social. Artigo 26 I) Todo o homem tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito. II) A instrução será orientada no sentido do…