Eventos Experimentos Não Equiprovaveis

ele plasmada, pela indistinção com que a pintura retrata a junção entre mão e lança, sujeito e objeto. Nos primórdios, a técnica estava na natureza. Mas não era natural. Foi criada pelo homem1, quando este descobriu que podia usar a natureza para alterar a própria natureza, conformando melhor o mundo (Welt) às suas necessidades de sobrevivência. Não se trata simplesmente do uso de artefatos2, mas da forma como o homem trabalha. Trabalho entendido como o processo mediante o qual o homem…

que vive e registre as situações em que você reconhece a presença da Matemática: As primeiras pistas são dadas pela natureza O homem já acreditou que a Terra ocupava o centro do universo e que era um grande disco composto da Europa e Ásia que não se movia. Ele também já pensou que vivia dentro de uma esfera cuja parte superior era o céu e que este mesmo céu poderia desabar. E, ainda, que muitos fenômenos naturais ocorriam em conseqüência da fúria de deuses contrariados. Ainda…

ensino da matemática “Aprender a ensinar matemática não pode acontecer apenas através de uma abordagem teórica” (Matos e Serrazina, 1996, p. 12). Essa epígrafe leva-nos a um questionamento: seremos nós, professores de matemática do ensino fundamental, mestres na arte de ensinar a teoria desvinculada da prática, ou a prática desvinculada da teoria? No contexto do Curso de Pedagogia a Distância, a expressão ensino da matemática trata não só de conteúdos básicos da matemática…

em que vive e registre as situações em que você reconhece a presença da Matemática: As primeiras pistas são dadas pela natureza O homem já acreditou que a Terra ocupava o centro do universo e que era um grande disco composto da Europa e Ásia que não se movia. Ele também já pensou que vivia dentro de uma esfera cuja parte superior era o céu e que este mesmo céu poderia desabar. E, ainda, que muitos fenômenos naturais ocorriam em conseqüência da fúria de deuses contrariados. Ainda…

figuras geométricas, pontos no plano ou no espaço, bem como quaisquer outras coisas. Assim, um conjunto é formado por elementos. Quando um elemento a está em um conjunto X, dizemos que este pertence a X, e usamos o símbolo a X. Se a não está em um conjunto X, dizemos que não pertence a X, e usamos o símbolo a X. Em geral, representamos um conjunto pondo seus elementos entre chaves. Vejamos alguns exemplos. Ainda observando os conjuntos acima, percebemos que um conjunto X pode estar…

MATLAB® e sugestões de endereços na Internet para maiores informações sobre cada capítulo. Por filosofia, entendemos que este livro não deveria se limitar a compilar os principais aspectos da área de processamento de imagens, mas deveria ir um pouco além, e ser também um guia de estudo. Por esta razão foram empreendidos esforços para que o leitor perceba que o assunto não se esgota aqui e para guiá-lo na busca de informações adicionais sobre cada tópico. Exemplos destes esforços são as…

Ortográfica 2009, permanece o acento diferencial em pôde/pode. Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito perfeito do indicativo), na 3ª pessoa do singular. Pode é a forma do presente do indicativo, na 3ª pessoa do singular. Exemplo: Ontem, ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele pode. Prof. Cícero José – UNIBAN 2 Exemplo 1: Resolva a expressão 20 – [–3 + (–5 + 18 + 6) – 1] Exemplo 2: Resolva a expressão 2 – {–11 + [17 – (–12 + 10) – 3]} Exemplo 3: Resolva a…

5.2 Analogia entre as soluções primai e dual, 85 5.3 Interpretação econômica do dual, 90 Exercícios, 92 6 PROBLEMA DO TRANSPORTE, 96 6.1 Introdução, 96 6.1.1 O modelo linear do transporte, 97 6.1.2 O caso de sistemas não equilibrados, 98 6.2 O algoritmo dos transportes, 99 6.3 O problema da degenerescência, 111 6.4 O caso de maximização, 115 6.5 O caso da impossibilidade de transporte, 117 Exercícios, 117 7 O PROBLEMA DA…

João Grandino Rodas reitor da UsP A sociedade contemporânea passa, hodiernamente, por profundas transformações devido ao surgimento de novas tecnologias e formas de organização das relações humanas. A educação não é imune a tais mudanças e a Universidade, por seu turno, as considera como sendo matéria-prima para inovar na produção de conhecimento e na promoção de ciência voltada às demandas e necessidades da sociedade e dos indivíduos. O ingresso em uma universidade como a USP marcará…

distâncias ou ângulos, a média é uma boa solução. Contudo, quando estão envolvidas ao mesmo tempo grandezas de naturezas diferentes e que se relacionam através de uma função matemática, a solução não é tão imediata. Outro fato importante reside na premissa de que somente o valor da grandeza não é suficiente, do ponto de vista técnico-científico. É preciso saber qual o grau de confiança no valor obtido. Isto é proporcionado pela estimativa de precisão da medida que é numericamente igual ao