Eu E Sandra Vivemos Sob O Mesmo Teto

fundamental; a segunda aborda, em separado, cada uma das linguagens artísticas sugeridas: artes visuais, teatro, música e dança, além de fornecer orientações didáticas e trazer critérios para as avaliações em Arte. Nesse documento a arte é vista sob dois aspectos: como meio de expressão e como forma de conhecimento. Sendo propostas as quatro linguagens artísticas acima, o PCN deixa claro que a escola não tem obrigação de trabalhar todas de forma simultânea, porém diz que “é…

Monique Augras. Meu colega Dr. José César Gnaccarini empenhou-se sobremaneira para que este livro viesse a ser publicado. Tenho também dívidas de gratidão para com Armando Vallado, Doda Braga, Renato Cruz, Manoel Donato da Silva, Gilberto Ferreira e Sandra Medeiros, informantes que se fizeram amigos, fazendo-me aprender com menos esforço certos códigos do candomblé que tornaram o fardo da pesquisa menos pesado. Devo também uma palavra de gratidão às casas de candomblé estudadas, seus…

limite e além deles. Aos demais professores do PPGAS / UFPR que colaboraram muitíssimo na minha formação, principalmente à Edilene Coffaci de Lima, sempre interessada em meu trabalho. Ao Paulo Guérios e a Sandra Stoll por suas contribuições nas disciplinas e na qualificação. E novamente a Sandra e a professora Delma Pessanha Neves (UFF) por participarem da defesa da dissertação e por suas argutas contribuições. A todas as pessoas que tive o imenso prazer de conhecer no MNPR – Movimento…

“POR QUÊ?” Carl Sagan e sua batalha com o conhecimento Gabriel Gullon Gonzalez Monografia apresentada à Escola Municipal de Ensino Professora Alcina Dantas Feijão, como requisito parcial para obtenção do Certificado de Conclusão de Ensino Médio, sob orientação da professora Edna Francischini Parisoto. São Caetano do Sul – SP 2013 3 Gabriel Gullon Gonzalez A LIBERDADE DO “POR QUÊ?” Carl Sagan e sua batalha com o conhecimento Professora Orientadora:…

lógico-matemático.  Conhecimento físico é o que obtemos por meio da observação dos objetos na realidade externa. Exemplos: a cor de um material de que ele é feito, o peso, o tamanho etc. Conhecimento social é aquele que herdamos da cultura em que vivemos. Por exemplo: dizer “alô” quando atendemos o telefone; saber o nome do “homem que descobriu o Brasil”. Esse tipo de conhecimento só pode ser adquirido por transmissão e é totalmete arbitrário, exigindo, por isso mesmo memorização. O…

realizada sob orientação da Profª. Luciana Helena M. Lopes SÃO PAULO 2012 ALEXANDRE THIAGO PAULO O OUTRO LADO DO MURO: A transição do Adolescente Abrigado para sua Autonomia na República Trabalho de Conclusão de Curso apresentada à UNIP INTERATIVA – Pólo Vila Ré, como parte dos requisitos para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social…

.........................................................................253 Relação de sites.....................................................................................256 O estudo da Sociologia P or que estudar a sociedade em que vivemos? Não basta vivê-la? É possível conhecer a sociedade cientificamente? A Sociologia serve para quê? Essas são perguntas que muitos alunos fazem quando encontram essa disciplina na grade curricular. E as perguntas não param aí. Vamos…

Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos Coordenadora de Educação Profª Maria Socorro Ramos de Souza Profª Maria de Fátima Cunha Coordenação Prof. Dr. Franklin David Rumjanek Consultor de Ciências Profª Inês Maria Mauad Andrade Canalini Profª Sandra Radicetti de Siqueira Rodrigues Elaboração Profª Haydée Lima da Costa Profª Leila Cunha de Oliveira Profª Patrícia Domingos Profª Simone Fadel Revisão e Diagramação Prof. Mauricio Mendes Pinto Criação de layout 9º ANO/ 2010 III…

da UNOPAR, Londrina. Agradecimentos a Anna Luisa Walter de Santana e a Ursula Lima, minhas orientandas. As impressões gerais, que formam as conclusões, foram apresentadas em evento da UNISUL, Universidade do Sul de Santa Catarina. Agradecimentos a Sandra Lewis (UNISUL). As pesquisas sobre os fundamentos teóricos da globalização foram implementadas em ano acadêmico na Universidade de Boston. Agradecimentos a Catherine Tinker ( Pace University, Nova Iorque ) e a David Tarr ( Universidade…

informações www.aulasparticularesiesde.com.br 11 Assinale a alternativa em que isso NÃO ocorre. a) Obra grandiosa. c) Obs.: Sob o critério sintático, trata-se de adjetivo em função predicativa. b) Jovem estudante. d) Não. Nesse caso, a palavra viúva estaria substituindo “minha mãe”, funcionando como substantivo. c) Brasileiro trabalhador. e) Obs.: Sob o critério sintático, trata-se de núcleo de sintagma nominal (sujeito). d) Velho chinês. e) Fanático…