Etapa 2 Passo 2 Quadro Guernica

Música e Teatro 10º, 11º e 12º anos Autores António Camões Gouveia António Filipe Pimentel (Coordenador) Elvira Maria Serra Alvarez João Nuno Sales Machado Raquel Pereira Henriques Ricardo Santa Rita Monteiro Homologação 14/09/2004 2 Índice Iª PARTE Introdução …………………………………………………………………………...…..3 IIª PARTE Apresentação do Programa 1. Finalidades, Objectivos e Competências…………………………………………..….4 Finalidades da disciplina............................…

supostamente sabido. De muitos modos, os artistas, através de suas produções anteciparam saberes das ciências, como o Futurismo (1909), por exemplo, que vislumbrou a lei da relatividade de Albert Einstein. Ou expressaram dores e massacres da humanidade como Guernica (1937) de Picasso e a instalação 111 (1992) de Nuno Ramos; ou visualizaram os principais fundamentos de pensadores como fez Gustav Klimt (1862 – 1918) ao “traduzir” a sensualidade das mulheres da teoria de Sigmund Freud…

descomprometido sendo assim de grande valia para um profissional que deseja especializar-se nesta área. Finalizando com a conceituação para uma proposta de trabalho a ser desenvolvido em um segundo momento. 2- A ARTE PRÉ-HISTÓRICA Um dos períodos mais fascinantes da história humana é a Pré-História. Esse período não foi registrado por nenhum documento escrito, pois é exatamente a época anterior á escrita. Tudo o que sabemos dos Inícions que…

guerra contra a Alemanha pela França e pela maioria dos países do Império Britânico e do Commonwealth. Alguns países já estavam em guerra nesta época, como Etiópia e Reino de Itália na Segunda Guerra Ítalo-Etíope e China e Japão na Segunda Guerra Sino-Japonesa.[2] Muitos dos que não se envolveram inicialmente acabaram aderindo ao conflito em resposta a eventos como a invasão da União Soviética pelos alemães e os ataques japoneses contra as forças dos Estados Unidos no Pacífico em Pearl…

Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. "Pintar é libertar-se, e isso é o essencial." Pablo Picasso Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. ARTE MODERNA: A REVOLUÇÃO 3. IMPRESSIONISMO 4. NEO-IMPRESSIONISMO: O PONTILHISMO 4.1. SEURAT 4.2. PAUL SIGNAC 5. EXPRESSIONISMO 5.1. VAN GOGH 5.2. CEZANNE 6. FORMAS DO CUBISMO 6.1. PABLO PICASSO 6.2. GEORGES BRAQUE 7. DADAISMO 7.1. FUTURISMO 7.2. A

ADM-ENG-PSIC- DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL (IPT) CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANAL PROFESSORES: Florcema F. Bacellar FUNCIONAL: 460796 Nº de Aulas Dias Letivos Dia/Mes Conteúdo Tipo de Aula: expositiva, seminário, discussão de texto, aula extraclasse, palestra, visita técnica, etc 1 1º sem Apresentação do conteúdo. Critério de avaliação e explicação do planejamento. Sondagem gramatical Expositiva e prática. 2 2º sem Texto: A leitura como conhecimento.…

é um dos meios pelos quais se manifesta a retórica, mas não o único. Pois, certamente, pode-se afirmar que há retórica na música ("Para não dizer que não falei da Flores", de Geraldo Vandré: retórica musical contra a ditadura), na pintura (O quadro "Guernica", de Picasso: retórica contra o fascismo e a guerra) e, obviamente, na publicidade. Logo, a retórica, enquanto método de persuasão, pode se manifestar por todo e qualquer meio de comunicação. A retórica aristotélica, de certa forma herdeira

de tais conhecimentos deve priorizar a contextualização dos mesmos e adoção de estratégias necessárias condizentes a realidade e interesses dos alunos. Entretanto o ensino de Física foi sempre visto como um dos mais dogmáticos dentre todas as 2 disciplinas, predominando uma concepção tradicional de educação que muitas vezes não é capaz de motivar os alunos em seu aprendizado. Este trabalho propõe em apresentar possibilidades de se trabalhar Física Moderna (Teoria da…

de tais conhecimentos deve priorizar a contextualização dos mesmos e adoção de estratégias necessárias condizentes a realidade e interesses dos alunos. Entretanto o ensino de Física foi sempre visto como um dos mais dogmáticos dentre todas as 2 disciplinas, predominando uma concepção tradicional de educação que muitas vezes não é capaz de motivar os alunos em seu aprendizado. Este trabalho propõe em apresentar possibilidades de se trabalhar Física Moderna (Teoria da…

impressão de luz e de sombra muito mais real do que o claro-escuro tão valorizado pelos pintores barrocos. • As cores e tonalidades não devem ser obtidas pela mistura das tintas na paleta do pintor. Pelo contrário, devem ser puras e dissociadas nos quadros em pequenas pinceladas. É o observador que, ao admirar a pintura, combina as várias cores, obtendo o resultado final. A mistura deixa, portanto, de ser técnica para se óptica. A primeira vez que o público teve contato com a obra…