uma escala para medir a infraestrutura escolar

estimule e viabilize o aprendizado, além de favorecer as interações humanas. Este artigo apresenta uma escala de infraestrutura escolar que foi construída utilizando como ferramenta a Teoria de Resposta ao Item e baseando-se em informações referentes às escolas obtidas no Censo Escolar da Educação Básica 2011. Foram estabelecidas quatro categorias: Elementar, Básica, Adequada e Avançada. Com base na escala, foi feita uma análise comparativa da infraestrutura escolar por região do país e por dependência administrativa. Acreditamos que os resultados obtidos podem ser úteis para orientar as políticas públicas de educação e para fundamentar estudos futuros sobre o impacto das condições materiais das escolas na qualidade do ensino. PALAVRAS-CHAVE: INFRAESTRUTURA ESCOLAR. 78 Est. Aval. Educ., São Paulo, v. 24, n. 54, p. 78-99, jan./abr. 2013 RESUMEN Promover la educación requiere garantizar un ambiente con condiciones para que ocurra el aprendizaje. Es importante proporcionar un ambiente físico, denominado aquí infraestructura escolar, que estimule o viabilice el aprendizaje, además de promover las interacciones humanas. Este artículo presenta una escala de infraestructura escolar que se construyó utilizando como herramienta la Teoría de Respuesta al Ítem y teniendo como base las informaciones referentes a las escuelas, recolectadas no Censo de la Educación Escolar Básica de 2011. Se establecieron cuatro categorías: Elemental, Básica,…

estimule e viabilize o aprendizado, além de favorecer as interações humanas. Este artigo apresenta uma escala de infraestrutura escolar que foi construída utilizando como ferramenta a Teoria de Resposta ao Item e baseando-se em informações referentes às escolas obtidas no Censo Escolar da Educação Básica 2011. Foram estabelecidas quatro categorias: Elementar, Básica, Adequada e Avançada. Com base na escala, foi feita uma análise comparativa da infraestrutura escolar por região do…

O Censo Escolar da Educação Básica, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), coleta dados sobre as escolas, turmas, docentes e alunos brasileiros. Os dados aqui utilizados foram extraídos do Censo Escolar 2011 e são provenientes do formulário Cadastro das Escolas, onde se reúnem informações sobre Caracterização/ Infraestrutura e Equipamentos. Caracterização/ Infraestrutura e Equipamentos. Para a realização deste…

MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica ESTRATÉGIAS PARA O CUIDADO DA PESSOA COM DOENÇA CRÔNICA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA Cadernos de Atenção Básica, n° 37 Brasília – DF 2013 © 2013 Ministério da Saúde. Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte e que não seja para venda ou qualquer fim comercial. Venda proibida. Distribuição gratuita. A responsabilidade…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANÁLISE DA REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA E REGIONAL 2013 Produção textual interdisciplinar Individual iI Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico; Comunicação e…

Responsável pelos projetos no Rio de Janeiro e Espírito Santo Avenida Rio Branco, 135 – 6o andar Centro Rio de Janeiro, RJ 20040-006 Telefone: (21) 3147 5700 Fax: (21) 3147 5711 E-mail: riodejaneiro@unicef.org UNICEF – São Paulo Responsável pelos projetos em São Paulo e Minas Gerais Rua Pedro de Toledo, 1529 Vila Clementino São Paulo, SP 04039-034 Telefone: (11) 3728 5707 Fax: (11) 3728 5777 E-mail: saopaulo@unicef.org 11/02/2012 15:25:42 SITUAÇÃO MUNDIAL DA…

P PERFIL PROFISSIONAL E PRÁTICAS DE DOCÊNCIA NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO: POR ONDE ANDAM AS NOVAS TECNOLOGIAS DO ENSINO SUPERIOR? PROFESSIONAL PROFILE AND PRACTICAL OF TEACHING IN THE ADMINISTRATION COURSES: FOR WHERE THEY WALK THE NEW TECHNOLOGIES OF SUPERIOR EDUCATION? ANTÔNIO JOÃO HOCAYEN-DA-SILVA Mestre em Administração pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor da Faculdade de Ensino Superior do Centro do Paraná. Avenida Universitária, S/N, Centro – Pitanga – PR – CEP…

EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, 1970-2003 Márcia Elisa Rigotto* Nali de Jesus de Souza** Resumo: Este texto analisa a evolução da educação no Brasil, entre 1970 e 2003, enfatizando os aspectos qualitativos relativamente ao ensino fundamental, médio e superior. Constata-se um grave problema de repetência, evasão e distorção idade-série: 42% dos jovens de 18 a 24 anos estão em séries adequadas para outras faixas de idade. Outro problema é o analfabetismo funcional referindo-se a…

laís emanuella da silva alves rafaela maria lessa maia VERIFICAÇÃO DAS BOAS PRÁTICAS DE FABRICAÇÃO (BPF) NA COMERCIALIZAÇÃO DE ALIMENTOS POR AMBULANTES Maceió/AL 2013/1 laís emanuella da silva alves rafaela maria lessa maia VERIFICAÇÃO DAS BOAS PRÁTICAS DE FABRICAÇÃO (BPF) NA COMERCIALIZAÇÃO DE ALIMENTOS POR AMBULANTES Artigo…

Central Nossa União é Nossa Força! Participe São Paulo, setembro de 2009. SIGLAS E ABREVIATURAS USADAS ACT = Admitido em Caráter Temporário ADCT = Ato das Disposições Constitucionais Transitórias ADE = Assistente de Diretor de Escola ADIN = Ação Direta de Inconstitucionalidade AF = Atestado de Freqüência APM = Associação de Pais e Mestres ATPCE = Assessoria Técnica de Planejamento e Controle Educacional BF = Boletim de Freqüência BO = Boletim de Ocorrência CAAS = Comissão de…