Estudo De Caso Informática

UNIVERSIDADE FERDERAL DE GOÍAS PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA MESTRADO CEPAE ­ UFG ELIANE GOMES DE ARAUJO INFORMÁTICA EDUCACIONAL GOIÂNIA 2014 2 ELIANE GOMES DE ARAÚJO INFORMÁTICA EDUCACIONAL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para ingresso no programa de pós­graduação (Mestrado) em Ensino na Educação Básica na Universidade Federal de Goiás.

Lucas Maurício Cunha TÍTULO DO TRABALHO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ensino e Treinamento Aplicado a Profissionais (CETAP) como requisito parcial à obtenção do titulo de técnico Informática. Orientador (a): Título. Nome completo Rio de Janeiro – RJ Agosto de 2015 AGRADECIMENTO Gostaria de agradecer a minha esposa Fabiana Real, por me apoia e me incentivar a esta realizando o curso, bem como me ajudando a conclui-lo.

como é o desenvolvimento da empresa MV INFORMATICA E SUPRIMENTOS LTDA de acordo com as disciplinas ministradas no primeiro semestre do Curso de Gestão de Recursos Humanos. O projeto baseado no conteúdo passado em sala nas de Fundamentos da Administração, Comunicação Empresarial, técnicas de Informática, Matemática Aplica, Economia e Mercado e Ética e Legislação Trabalhista e empresarial. Embasado nos conteúdos ministrados em sala, buscou-se fazer um estudo e saber se a empresa se…

que ainda existe forte proporção de ensaios teóricos publicados (41% no período 1990-7 e 34% no período 1996-7), que há um predomínio de temas sobre desenvolvimento e uso de Sistemas de Informação no Brasil, que as pesquisas qualitativas (os estudos de caso) e as pesquisas survey são as metodologias utilizadas em 72% das pesquisas empíricas; a qualidade científica dos artigos ainda é baixa, em razão da não explicitação de como as teorias de base são operacionalizadas, da descrição incompleta dos

II Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2013) XXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2013) Softwares para educação inclusiva: uma revisão sistemática no contexto de SBIE e WIE Ana Liz Souto Oliveira de Araújo, Rozimar Rodrigues de Brito, Adriano Patrício da Silva Centro de Ciências Aplicadas e Educação – Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Rua da Mangueira, s/n - CEP 58.297-000 – Rio Tinto – PB – Brasil {analiz, rozimar.brito, adriano.patricio}@dce

UNIP – Universidade Paulista Gestão em Comércio Exterior Campus Chácara Santo Antonio Relatório analítico: estudo para o desenvolvimento de um produto ou serviço na região de Santo Amaro Alan da Conceição Gonçalves RA B28469-2 Alexandre Sanchez Gutierrez RA B2941D-0 Bianca Vasconcelos Ribeiro RA B375FA-8 Fábio Borges da Silva RA B3936D-4 Jaqueline da Silva Santos RA B4405I-6 Maria Josilania de Meneses Canela RA…

Débora Nice Ferrari1, 2, Cláudio F. R. Geyer2 Centro Universitário La Salle (UNILASALLE) Curso de Ciência da Computação Av. Victor Barreto, 2.288 – 91.501-970 – Canoas – RS – Brasil Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Instituto de Informática – Caixa Postal 15.064 – 91.501-970 – Porto Alegre – RS – Brasil 2 1 kelly.lasalle@terra.com.br, nice@lasalle.tche.br, {nice,geyer}@inf.ufrgs.Br Resumo. Na busca incessante pela compreensão e simulação do pensamento e do…

investigação de Piaget e dos escritos de Vygotsky, em que ambos podem explicar o conhecimento numa perspectiva sistêmica. Enquanto Vygotsky escreveu sobre as ações infantis como um marco de significados sócio-culturais, se pode sugerir que um estudo psicogenético pode fazê-lo ao situar os conhecimentos em práticas sociais (CASTORINA, 2000). No entanto, debater as semelhanças e diferenças entre essas duas teorias, o que vem sendo feito por muitos teóricos e profissionais, principalmente

15 pro uncionário - Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação/Técnico em Multimeios didáticos: Informática aplicada à educação pro uncionário Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação Informática aplicada à educação 15 TÉCNICO EM MULTIMEIOS DIDÁTICOS Brasília – 2009 Governo Federal Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para a Educação Básica Universidade de…

ciclo I e ciclo II, propondo oficinas com diversas áreas, dentre elas, música, teatro, natação, espanhol, inglês, informática, educação física, e outras mais. Com a implantação desta proposta, pudemos observar uma acentuada melhora no raciocínio lógico, percepção visual, coordenação motora e concentração por parte dos alunos. A escola conta atualmente com um laboratório de informática com 15 computadores desktops, com as seguintes configurações: monitores CRT de 15’, processadores AMD…