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As Pegadas de um Jogador de Futebol Exploração do conhecimento da prática: Estudo de caso sobre a vivência de um jogador de futebol Dissertação apresentada com vista à obtenção do 2º Ciclo (grau de Mestre) em Treino de Alto Rendimento Desportivo ao abrigo do Decreto–Lei n° 74/2006, de 24 de Março Orientador: Prof. Doutor Amândio Graça Filipe Manuel Nunes Cândido Porto, 2012 2 Ficha de Catalogação Cândido, F. (2012). As Pegadas de um Jogador de Futebol. Exploração do conhecimento da prática: Estudo de caso sobre a vivência de um jogador de futebol. Dissertação apresentada às provas de Mestrado em Ciências do Desporto na área de especialização em Treino de Alto Rendimento. Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. PALAVRAS-CHAVE: FUTEBOL, TREINO, HISTÓRIA DE VIDA, JOGADOR, JOGO DELIBERADO, ALTA COMPETIÇÃO 2 AGRADECIMENTOS Ao Professor Amândio Graça pela disponibilidade que sempre demonstrou, e essencialmente pela rigorosa correção e orientação do presente trabalho. Foi um verdadeiro Treinador Científico que me guiou e iluminou na resolução de mais um desafio da minha vida. Obrigado pelo tempo partilhado Ao professor Vítor Frade, pelos conhecimentos transmitidos durante estes anos académicos e pela forma entusiasta com que sempre espicaçou o caminho da reflexão. Ao senhor Rui Víscaia pela amizade. Aqui fica a minha homenagem ao senhor Faculdade. Família… Aos meus pais, Vítor Cândido e Fernanda Cândido, pelo apoio incondicional e por tudo o que têm feito por

qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva; • utilizar as diferentes linguagens — verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal — como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação; • saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e…

apresentam e oferece aos educadores referências para a identificação dos que podem necessitar de adaptações curriculares, bem como os tipos de adaptações possivelmente necessárias e o que se pretende obter com a utilização dessas medidas. Essas adaptações resguardam o caráter de flexibilidade e dinamicidade que o currículo escolar deve ter, ou seja, a convergência com as condições do aluno e a correspondência com as finalidades da educação na dialética de ensino e aprendizagem. Não se…

apresentam e oferece aos educadores referências para a identificação dos que podem necessitar de adequações curriculares, bem como os tipos de adequações possivelmente necessárias e o que se pretende obter com a utilização dessas medidas. Essas adequações resguardam o caráter de flexibilidade e dinamicidade que o currículo escolar deve ter, ou seja, a convergência com as condições do aluno e a correspondência com as finalidades da educação na dialética de ensino e aprendizagem. Não se…