Estatistica Atps 3ª Série

Figura 4.19: Figura 4.20: Figura 4.21: Figura 4.22: Adição das capacitâncias no transformador (ADIELSON, 1981) ............. 43 Modelo BCTRAN com núcleo magnético anexado externamente ........... 49 Modelo incluindo a saturação (modelo STC no ATP/EMTP) .................. 50 Modelo do transformador baseado no principio da dualidade .................. 51 Representação do transformador através de um quadripolo ...................... 53 Configuração tipo caixa preta proposta por…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS–Planejamento, Programação e Controle de Produção. ARILDO BAPTISTA – 5730162061 KARINA SOUSA DE PAULA– 6377220556 LUCIANO ALBANEZ LUCAS – 6377237177 PAULO HENRIQUE – 9978023050 WILSON FERNANDES JUNIOR – 6944454041 SOROCABA/SP 2014 ARILDO BAPTISTA – 5730162061 KARINA SOUSA DE PAULA– 6377220556 LUCIANO ALBANEZ LUCAS – 6377237177 PAULO HENRIQUE – 9978023050 WILSON FERNANDES JUNIOR – 6944454041 Professor EAD:

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Planejamento, Programação e Controle de Produção. Campinas / SP 2013 Professor EAD: Me. Luiz Manuel Palmeira Professor tutor presencial: Cesar Augusto F. Barbosa Professor tutor a distância: Marco Maia Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior Tecnologia em Logística da…

_________________________________________________ 34 6. Perfil Profissional do Egresso _________________________________________ 36 7. Organização Curricular e Inovações Metodológicas ________________________ 37 7.1 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) __________________________ 39 7.2 Programa do Livro Texto - PLT _____________________________________ 41 7.3 Caderno de Atividades ___________________________________________ 41 7.4 Nivelamento…

Testes metabólicos indiretos, 89 2.6.1 4 m (aláctico), 90 2.6.2 40 segundos (freqüência cardíaca máxima), 91 2.6.3 Vai-e-vem de 20 m (VO2máx), 92 2.6.4 Limiar anaeróbio indireto de 4000 m, 96 2.7 Fundamentos e jogo (testes com bola), 98 2.8 Estatística para os testes, 99 CAPÍTULO 5 PERIODIZAÇÃO, 102 5.1 Motivo da composição dos mesociclos e microciclos, 102 5.1.1 Período preparatório de preparação geral, 102 5.1.2 Período preparatório de preparação especial, 104 5.1.3…

visam grandes ganhos de força máxima, estes treinamentos podem ser extensos até quatro vezes por semana. O volume de exercícios por série é baixo, assim como para cada grupamento muscular. Deve-se escolher os exercícios principais esportivos. Nos casos de treinamento sem fins competitivos, os exercícios multiarticulares são básicos na hora da composição das séries. As características relacionadas às formas de trabalho, como visto acima, podem e determinam os métodos de treinamento que…

- Vagas EMEF’s por região do Município de Vitória - Período de 2004 a 2008 .................... 45 Tabela 7 – Taxa de rendimento escolar – percentual – rede municipal ............................................... 46 Tabela 8 – Distorção idade-série – percentual – Rede Municipal de Vitória (ES) ................................ 47 Tabela 9 – Concluintes do Ensino Fundamental em 2000 e 2005 no ES e em Vitória ........................ 48 Tabela 10 – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

conforme a visão do leitor. Assim dizemos que a bagagem de mundo do leitor é eficaz para melhor entendimento do texto. O leitor utiliza seu conhecimento de texto e de mundo, para construir uma interpretação sobre o que lê. Nós leitores recorremos a uma serie de estratégias no trabalho de construção de sentido, nossa atividade de leitores ativos em interação com o autor e o texto, fazemos antecipação, levantamos hipóteses, que no decorrer da leitura serão rejeitados ou conformados…

.................34 6. PERFIL DO EGRESSO ............................................................................................34 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÕES METODOLÓGICAS .................. 36 7.1 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) .............................................. 38 7.2 PROGRAMA DO LIVRO TEXTO – PLT .................................................................39 7.3 CADERNO DE ATIVIDADES ....................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância – CEAD CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING Semestre - 2014-1- 3ª Série FABRICIO LUIS PIANTELA RA: 6752347233 MARINILCE PEROSSO RA: 6959432987 MARCIO WILLIAN SILVA SOUSA RA: 6976505024 SERGIO FERREIRA CARDOSO RA: 6377238039 ATPS DE GESTÃO EM MARKETING Professor EAD – Fabiana Biazetto Tutora presencial – Túlio Ramos Ribeirão Preto, 01 de Maio de 2014 SUMÁRIO 1º Etapa