Estagio Supervisionado Series Iniciais Estacio De Sa

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÁ CURSO PSICOLOGIA SERVIÇO DE PSICOLOGIA APLICADA CAMPUS SANTA CATARINA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA II Acadêmico (a): Mariana Nunes de Ávila Matrícula: 200901342036 Supervisora de estágio: Edla Grisard CRP: 12026.39 Área: Clínica em Terapia Sistêmica Local de estágio: Clínica de Serviço em Psicologia Aplicada da Universidade Estácio de Sá de Santa Catarina. Período para o

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE SANTA CATARINA LUCIANA HERBERTS ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE NEGÓCIO PARA UMA EMPRESA DE MODA ÍNTIMA NO SHOPPING IDEAL EM SÃO JOSÉ SÃO JOSÉ, 2009. LUCIANA HERBERTS ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE NEGÓCIO PARA UMA EMPRESA DE MODA ÍNTIMA NO SHOPPING IDEAL EM SÃO JOSÉ Trabalho de Conclusão de…

Sem Fronteiras, 8). ISBN: 978-85-7969-108-9 1. Serviço social. 2. Pesquisa em Serviço social. 3. Trabalho de conclusão de curso. 4. Atuação profissional. 5. Estágio supervisionado III. 6. Assessoria e consultoria em serviço social. 7. Desafios e perspectivas. I. Gomes, Elaine Cristina Vaz Vaez. II. Nobre, Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues III. Série. CDD – 360 Uniderp - Serviço Social - rosto.indd 2 10/7/2012 17:18:22 nossa Missão, nossos valores Desde sua fundação, em 1994, os…

ESCOLAR: “TEMPO DE APRENDER” JUSTIFICATIVA: De acordo com os dados estatísticos levantados na escola sobre aprovação/reprovação, abandono escolar e distorção idade/série e com análise situacional da escola, verificou-se a necessidade de aulas de reforço para os alunos com dificuldades de aprendizagem e com distorção idade/série, fora do horário de aula, neste ano de 2011 o reforço será com voluntários, ou seja, podendo ser estagiários do Curso de Formação de Professores, Pedagogia,…

O QUE O PROFESSOR VAI SER QUANDO CRESCER: ANÁLISE DOS PASSOS INICIAIS E FUNDAMENTAIS DOS PROFESSORES INICIANTES NO ENSINO SUPERIOR. Betânia Steil Rodrigues* RESUMO O presente trabalho é uma análise dos principais passos de um professor iniciante no ensino superior, no intuito de ajudar os futuros profissionais em sua angústia de como iniciar nessa carreira da forma mais organizada e sem possíveis surpresas. O ensino superior é envolvido num rótulo onde consta que os alunos…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE SANTA CATARINA MAYARA MICHELS ANÁLISE DO CLIMA ORGANIZACIONAL DA ACADEMIA ATTITUDE SÃO JOSÉ, 2008. MAYARA MICHELS ANÁLISE DO CLIMA ORGANIZACIONAL DA ACADEMIA ATTITUDE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Administração,…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PAULA REGINA RANGEL PRÉ - PROJETO SÃO GONÇALO/RJ 2014.02 PAULA REGINA RANGEL GESTÃO DAS ONGS E INSTITUIÇÕES PROTETORAS DE ANIMAIS Pré-projeto apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado como requisito básico para apresentação do TCC do Curso de Administração. Orientadora: Maria Stela Antunes da Silva SÃO GONÇALO/RJ 2014.02 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO – TEMA, PROBLEMATIZAÇÃO E JUSTIFICATIVA ........ 3 2 OBJETIVOS ...........................................

infância. Muitos profissionais que estão atuando com crianças pequenas tiveram uma formação generalizada, fragmentada e desarticulada no que concerne à teoria e a prática, limitando a prática docente a conteúdos alfabetizadores, preparatória para as séries posteriores. Nessa direção, uma das lacunas encontradas na formação dos professores de educação infantil encontra-se nos currículos dos cursos de formação, conforme identificado por Lemos (2008). Na perspectiva da complexidade,…

época denominada “Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica”. Além desses sujeitos, foram lidos dez relatórios de estágios de alunos da disciplina “Estágio Supervisionado em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica”, constante na grade curricular da formação complementar mencionada. Desses relatórios cinco se referem a estágios realizados em escolas estaduais e cinco a estágios em escolas municipais de Belo Horizonte. A partir da leitura das entrevistas pudemos conhecer algumas…

possibilitando tomadas de decisão orientadas; Capacitar os futuros profissionais com uma visão interdisciplinar do fenômeno contábil; Desenvolver a capacidade de articulação da teoria com a prática, valorizando a pesquisa individual e coletiva, assim como os estágios e a participação em atividades de extensão; Proporcionar habilidades de integração aos contextos local e regional, por meio de projetos de cooperação com a comunidade; Proporcionar aprendizado multidisciplinar, necessário…