Estagio Supervisionado Na Escola Pública Psicopedagogia Institucional

FACULDADE DE JAGUARIÚNA - FAJ PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL PDI PARA O PERÍODO: 2012 - 2016 INSTITUTO EDUCACIONAL JAGUARY - IEJ JAGUARIÚNA/2012 SUMÁRIO 1. Perfil Institucional 1.1. Histórico e Desenvolvimento da Instituição de Ensino 1.1.1. Inserção Regional 1.2. Missão, objetivos e metas na sua área de atuação 1.2.1. Missão 1.2.2. Objetivos 1.2.2.1.Responsabilidade Social 1.2.3. Metas e Ações Institucionais 2. Projeto Pedagógico da Instituição 3. Implantação e…

infantil se torna necessária e reconhecida, consolidada pela Lei de Diretrizes e Bases, de 1996, que a definiu como a primeira etapa da Educação Básica. As mudanças mais ricas, no entanto, nascem no dia-a-dia na Educação Infantil (Creches e Instituições públicas e privadas para esse fim), em que a criança deve ter acesso a um ambiente alfabetizador. Mas isso não se resume a estar em classe cercada por reproduções de letras e sílabas, mas sim que seja propício para vivências e…

presente estudo aborda sobre a entrada da Psicologia no Brasil, quais são as práticas emergentes e sobre a Psicologia no Paraná. A Psicologia no Brasil se deu a partir dos cursos superiores de filosofia, medicina, e na educação com o ensino nas escolas normais e episcopais. O trabalho foi dividido em três capítulos, onde o primeiro contempla a história da Psicologia no Brasil entre os séculos XIX a XXI. O segundo capítulo trata das práticas emergentes relacionadas com a Psicologia…

Sumário Sumário 1 INTRODUÇÃO 1 1. OBRAS LOCALIZADAS 2 2.2. Estágio Supervisionado e extensão Universitária 4 2.4 A prática do pedagogo em instituição não- escolar. 7 4.1 Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação 17 4.1.2 Jogo, brinquedo, brincadeira & educação infantil 18 4.3 O diário de leituras. A introdução de um novo instrumento na escola. 30 4.5 “Mas ele diz que me ama”... Cegueira relacional e violência conjugal 38 4.6 Família e Drogas: Prática e Teoria a Serviço da Prevenção 41

Ensaios Clínicos, Revisão Sistemática e Metanálise e Fisioterapia Ortopédica, Traumatológica e Esportiva. 3 PERSPECTIVA TEÓRICA DA OBRA Toda obra escrita pertence a uma determinada perspectiva teórica; é muito importante saber a que tradição/escola teórica pertence o/a autor/a da obra que se está analisando, pois isso permite compreender a forma como está organizada, bem como a lógica da argumentação utilizada; quando se reconhece a perspectiva teórica do/a autor/a, sabe-se o que se…

ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NEUROPEDAGOGIA. Acadêmica: Maria Izildinha de Oliveira Professora: Adelaídes Damas de Deus Professor: MS. Edison de Souza Brito PETROLINA DE GOIÁS-GO OUTUBRO/2011 FACULDADE PHENIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DO BRASIL MODERNA EDUCACIONAL ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO…

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS PERÍODO 2009 - 2013 CAMPINAS - SP SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 5 1. PERFIL INSTITUCIONAL ..................................................................................... 6 1.1 MISSÃO ................................................................................................................ 7 1.2 PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS GERAIS ...................

................................................................... 69 3 INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Graduação em Pedagogia I – INTRODUÇÃO O curso de Pedagogia proporciona a formação de educadores para atuar em escolas e em outros campos da sociedade que exigem conhecimentos específicos referentes a habilidades e competências humanas que devem ser desenvolvidas na integração de indivíduos que estão em constante processo de aprendizagem. Este módulo esclarece ao

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS PERÍODO 2009 - 2013 CAMPINAS - SP SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 5 1. PERFIL INSTITUCIONAL ..................................................................................... 6 1.1 MISSÃO ................................................................................................................ 7 1.2 PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS GERAIS ...................

................ 11 1.6.2 - Cursos de especialização .......................................................................................................... 15 1.6.3 - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica – PIBIC .............................................. 17 1.6.4 - Programa Institucional de Bolsas de Extensão – PIBEX ........................................................... 29 1.7 - Identidade corporativa ..........................................................