Estagio Pronto Ensino Fundamental

VITORINO FREIRE-MA 2012 MARIA JOSÉ DO NASCIMENTO SOUSA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO VITORINO FREIRE-MA 2012 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.................................................................................................................1 2.OBJETIVO..................................................................

humanístico foi despertado ainda na infância por uma sensibilidade para assuntos espirituais. A partir de 1890, na Alemanha desenvolveu um grande interesse cognitivo e uma consequente atividade literário-filosófica, sendo dessa época sua obra fundamental: A filosofia da liberdade (1894). Entretanto, a sua influência mais duradoura e significativa, foi no campo da educação. Em 1913, na Suíça, Steiner construiu o seu “Gotheanum”, uma escola de ciência espiritual. Foi em Dornach-Suica…

– 3.............................................................................11 6 PARECER DO ESTÁGIO...............................................................................12 7 REFERÊNCIAS..............................................................................................13 04 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado na formação de professores tem sido alvo de grandes estudos que revelam suas…

DE MATOS RA: 3830712549 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II BELO HORIZONTE–MINAS GERAL 2014 ADRIANA MÁRCIA DE MATOSRA: 3830712549 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II. BELO HORIZONTE– MG 2014 SUMÁRIO

SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIENCIA PEDAGOGICA NO ENSINO MÉDIO Salvador – Bahia 2011 GILVANILDO ALMEIDA DOS SANTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIENCIA PEDAGOGICA NO ENSINO MÉDIO Relatório final das atividades para fins de avaliação Da disciplina Estagio Supervisionado

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIZIANE APARECIDA PALHUCH RU:956249 TURMA 2013/05 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO FUNDAMENTAL I PRUDENTÓPOLIS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIZIANE APARECIDA PALHUCH RU: 956249 TURMA 2013/05 ESTÁGIO SUPERVISIONADO; ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio ENSINO FUNDAMENTAL I, apresentado a UTA Diversidade Cultural /Educação e Trabalho no Curso de Pedagogia Tutor Local: Maurício…

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBSERVAÇÃO Professor(a) Orientador(a)____________________________________________ Dados do(a) Aluno(a): Nome: ____________________________________________ RA ______________ Endereço: ___________________________________________________________ Fone:______________ E-mail:___________________________________________ Semestre/Módulo:______ Campus/Polo:_________________________ Dados da

DISTÂNCIA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: Estágio Supervisionado II – Matemática RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – MATEMÁTICA INTRODUÇÃO O estágio de matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental foi realizado na Escola Municipal Princesa Izabel – Educação Infantil e Ensino Fundamental, na cidade de Assai, Paraná. Acompanhou-me no estágio, a professora regente da turma – 2º ano do Ensino Fundamental – Marlene da Silva Pessoa. A…

pois creio que seja o meu caminho e decido seguir a carreira do ensino. Das disciplinas que obtive contato até hoje me identifiquei mais com História da Educação. Mudou minha leitura de mundo, nos aspectos de meus conhecimentos, na técnica que devo usar em sala de aula e como profissional. Com essa mudança de leitura de mundo aprendi como lidar com cada segmento, qual técnica utilizar para Educação Infantil ou Educação Fundamental. O trabalho de conclusão de curso tem sido uma tarefa…

ESTÁGIO DAS SÉRIES INICIAIS Ana Claudia Campos de Oliveira Márcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia(0418) – Estágio III 04/07/2014 RESUMO O presente artigo descreve as etapas do estágio supervisionado das series inicias e aplicação do projeto patinho feio, mas também servindo principalmente como um ponto de partida para fazer comparações entre experiências já vividas cujas representações foram construídas sob os conhecimentos