Estagio Curricular Obrigatório

Projeto Bullying Escola Estadual “ João Pedro Pedrossian ” Projeto Escola sem Bullying Professora Responsável: Viviane Lúcia de Araújo Coordenação: Kelly Giselly Benites Direção: Alziro dos Reis Ferreira Tema: Escola Sem Bullying Turma: ( Alunos do 8° A ) - Período: Matutino / 2011 1- Introdução: O Bullying tendo em vista que é um ato que descreve a violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Seabra 2014 SAMARA RIBEIRO DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador:

5629275-6883400013970-397510 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUP. DE TEC. EM ANÁLISE E DESENV. DE SISTEMAS Marckvaldo Wallas de Oliveira Andrade ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – TCC - ATIVIDADE II Arcoverde 2014 5605145-65214500 Marckvaldo Wallas de Oliveira Andrade ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – TCC - ATIVIDADE II Projeto de Estágio apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Superior de…

RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I EM SERVIÇO SOCIAL Vitória da Conquista 2013/1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL SIMONE FERREIRA SANTOS SILVA RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I EM SERVIÇO SOCIAL Relatório apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR), para a disciplina Estágio Supervisionado I,…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA I: PRÁTICA PEDAGÓGICA MARCELE COSTA LETRAS- 5° SEMESTRE IBAITI 2012/06 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA I: PRÁTICA PEDAGÓGICA MARCELE COSTA LETRAS- 5° SEMESTRE Relatório estágio (com prática pedagógica) apresentado ao Curso…

Projeto de leitura Objetivo geral Despertar o gosto da leitura, conhecimento de autores importantes, folclore brasileiro, desenvolver a criatividade, desenvolvimento intelectual, oralidade. Objetivo especifica Conhecer sobre a vida de Monteiro Lobato e suas obras avançam nas hipóteses de leitura e escrita, desenvolver o gosto de ler, ouvir e contar histórias, produzir pequenos textos, desenvolver criatividade, oralidade, expressão corporal. Conhecendo ainda mais diversos gêneros textuais,

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Síntese reflexiva interdisciplinar “ As tranças de Bintou” PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Síntese reflexiva interdisciplinar “ As tranças de Bintou” INTRODUÇÃO O trabalho e contado das culturas que nos cercam, das expressões usadas cotidianamente ou sobre os mínimos hábitos…

HENRIQUE DE OLIVEIRA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO REALIZADO JUNTO À TERRAL TECNOLOGIA E CONSTRUÇÕES LTDA FORMIGA - MG 1o SEMESTRE DE 2012 1 LAURO HENRIQUE DE OLIVEIRA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO REALIZADO JUNTO À EMPRESA TERRAL TECNOLOGIA E CONTRUÇÕES LTDA. Relatório de estágio curricular obrigatório apresentado ao Centro Universitário de Formiga como requisito da disciplina Orientação de Estágio Supervisionado I,…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas). Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Renan Saab Rodrigues Manaia. Tutor de sala: Doaine Nogueira Brito. Pólo de Apoio Presencial: Brasiléia/Ac. BRASILEIA/AC 2013 2- LEITURA E…

PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL 6º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA Curso de Graduação em Pedagogia 6º Semestre 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II –EDUCAÇÃO INFANTIL a memória, uma vez escrita, constitui a explicitação de uma construção subjetiva que pretende levar cada individuo a manifestar a sua experiência, única e original, no processopedagógico. Sua finalidade é expor a compreensão que cada um tem da experiência pedagógica em desenvolvimento e