Estagio Curricular Obrigatorio Letras 4º Semestre Pela Un

Médio (completos) em escola pública, assim discriminado: a) 10% (dez por cento) do número de vagas ofertadas em cada curso/turno/semestre, para candidatos que tenham cursado o Ensino Fundamental e Médio (completos) em escolas da rede pública federal, estadual ou municipal do território brasileiro; b) 10% (dez por cento) do número de vagas ofertadas em cada curso/turno/semestre, para alunos oriundos de escolas públicas que tenham cursado o Ensino Fundamental e Médio (completos) em escolas…

(UFC) Bethania Sampaio Corrêa Mariani (UFF) Carmen Rosa Caldas-Coulthard (Un. of Birmingham) Désirée Motta-Roth (UFSM) Edair Maria Gorski (UFSC) Freda Indursky (UFRGS) Heloísa Pedroso de Moraes Feltes (UCS) Heronides Maurílio de Melo e Moura (UFSC) Ingedore Grunfeld Villaca Koch (UNICAMP) Ingo Voese (UNISUL) Jair Antonio de Oliveira (UFPR) José Luiz Meurer (UFSC) José Marcelino Poersch (PUC-RS) José Carlos Junça de Morais (Un. Libre de Bruxelles) Lêda Maria Braga Tomitch (UFSC) Leila…

escola democrática e participativa. Nessa perspectiva, a escola Estadual Ayrton Senna da Silva vêm buscando elaborar seu Projeto Político Pedagógico, em um documento legal considerado primordial na prática da democracia e norteador das atividades curriculares da escola. Todavia, a escola vem seguindo o documento norteador que a Secretaria de Educação construiu como parâmetro para a construção do mesmo. E pensando num projeto democrático ele foi construído coletivamente a partir da…

educação em rede, ou seja, uma educação a distância muito mais próxima e interativa. 4. O Laboratório de Mídia e Conhecimento O laboratório de Mídia e Conhecimento do Campus Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina, estruturado no segundo semestre de 2010, surgiu para alicerçar ações de fomento à produção midiática do Campus, iniciando a partir do projeto Rádio Web UFSC – Araranguá, elemento de inclusão sócio-digital, pautado no fato de que o rádio é considerado, dada sua…

OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. …

PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES …

Parágrafo Único A rede de distribuição de água potável e de distribuição de energia elétrica, bem como a iluminação pública, já existem no “loteamento do GAUCHO”, sob a responsabilidade da SANEPAR, COPEL e por este município, respectivamente. Art. 4º Compete ao município de Altamira do Paraná/PR/loteador executar os seguintes melhoramentos públicos: I – Demarcação das Quadras e Lotes; II – Terraplanagens da Rua, de acordo com os perfis aprovados; III – Colocação de Guias e Sarjetas na Rua; IV –

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO ALUNO DE JORNALISMO Centro Universitário Toledo Araçatuba - SP Clemerson dos Santos Mendes A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO ALUNO DE JORNALISMO THE IMPORTANCE OF INTERNSHIP IN THE TRAINING OF STUDENT OF JOURNALISM LA IMPORTANCIA DEL PERÍODO DE PRUEBA EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE PERIODISMO Clemerson dos Santos Mendes UniToledo Trabalho de conclusão do curso de Docência no Ensino Técnico e Superior Rua…

Secretaria Municipal de Educação PROPOSTA CURRICULAR DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS/AM Amazonino Armando Mendes Prefeito de Manaus Carlos Alberto Cavalcante de Souza Vice-Prefeito de Manaus Mauro Giovanni Lippi Filho Secretário Municipal de Educação Suames Maciel Gomes Subsecretário de Gestão Educacional Marcelo Henrique Campbell da Fonseca Subsecretário de Infraestrutura e Logística Luis Fabian Pereira Barbosa Subsecretário de Administração e Finanças…

música nas escolas de educação básica à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); e, ainda, os estudos voltados para as funções que a música assume na escola (Souza et al., 2002; Loureiro, 2004), seja como atividade curricular ou extra curricular. A preocupação com o ensino de música na escola parece decorrer do fato de que esta é uma instituição peculiar no que tange a sua estruturação e organização, além de possuir finalidades específicas, segundo a LDB, como o pleno…