Projeto de estágio: Leitura contação de História

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS XIII COLEGIADO DE PEDAGOGIA-VI SEMESTRE NOELIA DE ANDRADE CARVALHO THAILMA CERQUEIRA SANTOS PROJETO DE LEITURA: “CONTAÇÃO DE HISTÓRIA” ITABERABA – BA 2012 NOELIA DE ANDRADE CARVALHO THAILMA CERQUEIRA SANTOS TRABALHO APRESENTADO PARA O COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO III, MINISTRADA PELO PROFESSOR GLEITON, PARA OBTENÇÃO DE NOTA. ITABERABA – BA 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 03 2. PÚBLICO ALVO....................................................................................................04 3. JUSTIFICATIVA 04 4. OBJETIVOS 05 4.1. OBJETIVO GERAL 05 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 5. METODOLOGIA 05 5.1. ORGANIZAÇÃO DO PROJETO 07 5.2. EXECUÇÃO DO PROJETO 07 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 7. AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 ESTÁGIO II – ESPAÇO FORMAL – EDUCAÇÃO INFANTIL 1. APRESENTAÇÃO Segundo dados extraídos dos livros de atas da Instituição Escolar Municipal Alzira de Aragão Lima, localizada à Avenida Osvaldo César Rios, nº s/n, Iaçu-Bahia, foi construída e inaugurada com recursos próprios do município na administração do prefeito Maurílio José Ramos sobrinho, assumindo como diretora, Marieta de Jesus. A escola tem seu reconhecimento, nº 1680/86, D.O. 26/11/86, expedida pelo Conselho Estadual de Educação - CEE. É uma instituição…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2014 PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Projeto elaborado para fins de avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado I do departamento de educação, do curdo de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. 2014 SUMÁRIO…

Ped 0312 – Estágio 20/10/2012 RESUMO O ouvir e Contar histórias permite que a criança construa a sua própria história, fazendo com que ela se desenvolva no meio em que vive criando autonomia e liberdade de fazer sua própria escolha. A contação de historias é uma rica ferramenta para os professores, fazendo com que seus alunos vivenciem novas experiências e reflita sobre a história que lhe foi contada. A pesquisa ofereceu a oportunidade de vivenciar a importância da contação de…

Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Projetos de Intervenção na Educação Infantil e nos Anos Iniciais Florianópolis-SC 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................03 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL...................................04 2.1 Identificação do campo de…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO DE SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO DE SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado a comissão de graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial e obrigatório para a obtenção do título de…

Bacil de Leon Professor (a): Kátia Gonçalves do Santos Semestre/Ano: 2/2011 CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL[1] Nome do (a) aluno (a) Luciane Roxo Gomes Palavras-chave: contação, histórias, significados, infância, leitura. INTRODUÇÃO A contação de histórias na educação infantil tem décadas de existência tendo nascido como atividade lúdica que por muitas vezes servia para mediar a ausência de um professor. Esta função geralmente era delegada á pessoa…

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÂO DA BAHIA FABIANA MIRANDA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. IRECE/BA 2015 FABIANA MIRANDA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado De Educação Infantil, apresentado a faculdade do Sertão,para obtençaode nota na…

KÁTIA SUELI LEMKE KANZLER – 2330433377 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL JARAGUÁ DO SUL - SC 2013 KÁTIA SUELI LEMKE KANZLER – 2330433377 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação…

Escola Estadual Professor Guerino Casassanta Curso Normal Professor de Educação Infantil Relatório de Estagio Curricular Supervisionado de Observação Elaborado por Colocar nome sem abreviações na capa Ribeirão das Neves, Novembro. 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do curso…

leitura e contação de histórias é um instrumento de aquisição e transformação do conhecimento, independentemente de a criança ser especial ou não. Portanto faz-se necessário oferecer os recursos e o espaço para que isso seja possível. Para tanto, uma estratégia possível é proporcionar as crianças especiais o processo de leitura a partir da contação de histórias. Com este intuito de proporcionar as crianças especiais o contato com o livro e a leitura surge à pergunta de pesquisa: Será…