Jogo, mediação e aprendizagem

Celso Antunes RESUMO Acreditando que o jogo é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento do ensino aprendizagem e que sua utilização dentro da escola contribui para os desenvolvimentos cognitivos, afetivos, físico, e social da criança. Pretendemos refletir a respeito de sua importância para aquisição de novos conhecimentos em termos de aprendizagem, como também entender o papel que exerce o professor e o supervisor pedagógico quanto a sua mediação nesse processo de ensino junto aos alunos. Para isso realizou-se pesquisas com professores das séries iniciais ( 1º ao 5º ano ) e supervisor pedagógico de algumas escolas da rede municipal de Mossoró. Os teóricos: Piaget, Vygotsky, Kishimoto, Antunes, Wallon entre outros que estudaram o assunto foram base de fundamentação na contemplação e veracidade do trabalho que se firmou na busca de conhecimentos sobre a importância de se aprender através de jogos educativos. O jogo é sempre um momento de prazer, o professor precisa saber sintonizar os objetivos que pretende alcançar com o entretenimento causado pelo jogo. A criança através do jogo repete as impressões que vivencia no cotidiano, tem sua auto-estima valorizada tornando-se mais ativa quanto a tomar novas decisões frente aos desafios existentes no processo ensino aprendizagem; este possibilita a oportunidade da criança criar suas próprias regras dentro do contexto escolar, favorecendo assim sua auto-afirmação. Portanto necessitamos resgatar