Escrever Um Texto De No Máximo 20 Linhas Justificando A Escolha Do Tema E Sua Relevância Para A Educação

didáticos e referenciais teóricos, colocando em segundo plano a compreensão que o aluno vai construindo do que seja a atividade projetual. A investigação dos quadros paradigmáticos que se mesclam na iniciação ao projeto se apóia na leitura de livros-texto que comumente consubstanciam as atividades efetuadas nessas disciplinas introdutórias, identificados pela recorrência com que comparecem nas relações bibliográficas dos programas de ensino. A análise crítica do conteúdo desses manuais…

Jan Schmidt | 109 5 SEÇÃO II – USOS E APROPRIAÇÕES DE BLOGS O movimento Cansei na blogosfera: o debate nos blogs de política Cláudio Penteado, Marcelo dos Santos e Rafael Araújo | 135 Contribuição dos blogs e avanços tecnológicos na melhoria da educação Helaine Abreu Rosa e Octávio Islas | 161 Pedagogia dos blogs: posts sobre o uso da ferramenta no ensino de jornalismo Rogério Christofoletti | 179 Blogosfera X Campo Jornalístico: aproximação e conseqüências Leonardo Foletto | 199…

CEP 70390-150 - Brasília – DF Telefone (61) 3445-5900 Fax (61) 3346-0231 Homepage: www.portalmedico.org.br Email: cfm@cfm.org.br Equipe Técnica: Simone Ribeiro (1539 DRT-BA) Patrícia Álvares (DF 03240 JP) Impressão, diagramação e revisão de texto: Estação Gráfica Ltda. ©2006 - Conselho Federal de Medicina Tiragem de 2000 exemplares Catalogação na fonte: Eliane Maria de Medeiros e Silva – CRB 1ª região/1678 Neves, Nedy Cerqueira. Ética para os futuros médicos: é possível…

óbvias.......................................................................... 1 4 4 6 2. A ESCOLHA DO TEMA .......................................................................... 7 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Tese monográfica ou tese panorâm ica?.................................. Tese histórica ou tese te ó rica............................................................ Temas antigos ou temas contem porâneos?..................................... Quanto tempo é requerido…

ajuda concedida para uma melhor compreensão dos caminhos do ensino com qualidade. À Professora Sueli Freitas Ferreira, pela ajuda na revisão gramatical e pelo constante incentivo. À professora Juraci C. Beraldi, pela ajuda nas muitas leituras do texto, mantendo-se sempre pronta a oferecer palavras de conforto e incentivo. À CAPES, por me confiar uma bolsa de estudos. Meu muito obrigado a todos que, direta ou indiretamente, se envolveram neste trabalho. Pois o Senhor é quem dá…

A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: olhares e intenções Gilvânia Maurício Dias de Pontes NATAL 2001 11 A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes

os jornais significava estar mais informado do que ler notícias mentirosas nas páginas de qualquer libelo. A democracia tem seus percursos nem sempre condizentes com determinados interesses. Mas tudo isso não permitia nada mais do que comprovar a relevância do jornalismo, motivo pelo qual decidimos estudar, mais detidamente, o significado social desse veículo de comunicação. Com o objeto de estudo delimitado, partimos para a busca de uma teoria social dos meios. As referências sobre essa…

Portuguesa Vol. 20 – Literatura Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) História : ensino fundamental / Coordenação Margarida Maria Dias de Oliveira . - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. 212 p. : il. (Coleção Explorando o Ensino ; v. 21) ISBN 978-85-7783-045-9 1. História. 2. Ensino Fundamental. I. Oliveira, Margarida Maria Dias de. (Coord.) II. Brasil. Ministério da Educação.…

.......................................................................... 2.1.4 Fases da leitura........................................................................................................................... 2.1.5 Como sublinhar um texto........................................................................................................... 2.2 ESQUEMAS, RESUMOS E FICHAS DE LEITURA................................................................. 3 CONHECIMENTO E CIÊNCIA.......

Universidade do Minho Instituto de Educação Adelina Maria Carreiro Moura Apropriação do Telemóvel como Ferramenta de Mediação em Mobile Learning: Estudos de Caso em Contexto Educativo Braga, Dezembro de 2010 Universidade do Minho Instituto de Educação Adelina Maria Carreiro Moura Apropriação do Telemóvel Telemóvel como Ferramenta de Mediação em Mobile Learning: Estudos de Caso em Contexto Educativo Tese de Doutoramento em Ciências da Educação, na…