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.......................................................... A) Analise os poemas acima e observe que o amor desde tempos remotos é tema de poesias. Analise a intertextualidade entre a música da Legião Urbana, século XX, Monte Castelo e a poesia de Camões, século XVI. Faça a interpretação comparativa, com cerca de 10 linhas, entre as três poesias. Em todos os poemas tratam-se de amor. Entre quase todas as linhas são citados sentimentos que só podem ser sentidos por quem esta amando. Algumas sensações ruins, outras boas. Em muitos trechos podemos ver como o coração de quem ama vê as coisas tão complexas no mundo. Em muitos trechos dos poemas, os autores tentam explicar com rimas o que é o amor, e o que se sente quando esta amando, eles tentam deixar explicito os lados positivos de quem ama. Em alguns trechos, os autores tentam também passar a mensagem de que o amor é uma das coisas fundamentais na vida de cada ser humano, e de que sem ele nada ‘’seriamos’’. B) Escreva um texto narrativo, na modalidade padrão, com cerca de 20 linhas, com o tema: “O amor é um sentimento egoísta ou altruísta”. Podem existir dois tipos de amor, egoísta ou altruísta. O amor altruísta é quando você abandona as suas necessidades e se importa tanto com a outra pessoa que é mais essencial pra você fazer com que as necessidades dela sejam saciadas e deixar as suas de lado. Já o amor egoísta é totalmente ao contrario. Tem vezes que você ama tanto uma pessoa, que quer que ela viva somente para

Portfólio 03 Português Leitura e Produção de Texto :: Portfólio OBJETIVO Leitura competente e crítica, capaz de comparar interpretações. Produzir texto segundo a norma padrão, com coerência e coesão, criando personagem. ORIENTAÇÕES Caro aluno, Ler atentamente os poemas e elaborar a interpretação comparativa e produzir texto narrativo segundo o tema “O amor é um sentimento egoísta ou altruísta”. (Verificar no dicionário o significado desses vocábulos) DESCRIÇÃO BASEADO NO LIVRO TEXTO…

acima e observe que o amor desde tempos remotos é tema de poesias. Analise a intertextualidade entre a música da Legião Urbana, século XX, Monte Castelo e a poesia de Camões, século XVI. Faça a interpretação comparativa, com cerca de 10 linhas, entre as três poesias. Nos três poemas se fala de amor. Quase em todas as linhas se fala de sentimentos de uma pessoa que está amando ou simplesmente apaixonada. Algumas sensações boas, outras ruins. Em várias partes podemos ver como o coração…

Disciplina Portfólio N° 02 Português Leitura e Produção de Texto. :: Portfólio OBJETIVO Leitura competente e crítica, capaz de comparar interpretações. ORIENTAÇÕES Caro aluno, Ler atentamente os poemas e elaborar a interpretação comparativa e produzir texto narrativo segundo o tema “O amor é um sentimento egoísta ou altruísta”. (Verificar no dicionário o significado desses vocábulos) AMOR É FOGO QUE ARDE SEM SE VER O amor é o fogo que arde sem se ver. LUÍS DE…

b) Escreva um texto narrativo, na modalidade padrão, com cerca de 20 linhas, com o tema : O amor é um sentimento egoísta ou altruísta”. Faça uma pesquisa sobre: a) Escola literária: Classicismo b) Camões. c) Obra “Os lusíadas” Responda: 1.) O que é renascença? 2.) Qual a base do renascimento? Onde e quando começou? Qual sua principal característica? 3.) O que é Teocentrismo? 4.) O que é antropocentrismo? 5.) Como os artistas começaram a representar os seres…

William Douglas SÉRIE FERRAMENTAS DO DESEMPENHO TUDO O QUE VOCÊ PRECISA SABER E NUNCA TEVE A QUEM PERGUNTAR 22aedição, revista, ampliada e atualizada © 2 00 8, Eisevier Editora Lida. Todos os direitos reservados e protegidos pela le i ns 9.610, de 1 9/0 2 /1 9 9 8 . Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da editora, poderá ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou…

GRAMÁTICA DE PORTUGUÊS E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PARA CONCURSOS Índice/Sumário. Capa 1 FONOLOGIA 1.1. Fonema 1.2. Fonemas Vocálicos 1.2.1. Vogais 1.2.2. Semivogais 1.3. Fonemas Consonantais 1.4. Encontros Vocálicos 1.4.1. Ditongo 1.4.1.1. Crescente 1.4.1.2. Decrescente 1.4.1.3. Oral 1.4.1.4. Nasal 1.4.2. Tritongo 1.4.2.1. Oral 1.4.2.2. Nasal 1.4.3. Hiato 1.5. Encontros Consonantais 1.5.1. Encontros consonantais perfeitos 1.5.2. Encontros consonantais…

França e Portugal durante o Fim do Século XIX. 15 2.1. Aspectos de decadentismo e simbolismo em geral. 15 2.2. A situação literária no Fim-de-Século em Portugal. 16 2.3. Camilo Pessanha (1867 – 1926) e o simbolismo. 17 3. Camilo Pessanha, a sua vida. 19 3.1. 1867 - 1894, a juventude e formação em Portugal. 19 3.2. 1894 – 1916, a estância em Macau com períodos de regresso a Portugal . 20 3.3. 1916 – 1926, a estância em Macau sem regressar a Portugal. 22 3.4. A influência de Macau na…

GRAMÁTICA DE PORTUGUÊS E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PARA CONCURSOS Índice/Sumário. Capa 1 FONOLOGIA 1.1. Fonema 1.2. Fonemas Vocálicos 1.2.1. Vogais 1.2.2. Semivogais 1.3. Fonemas Consonantais 1.4. Encontros Vocálicos 1.4.1. Ditongo 1.4.1.1. Crescente 1.4.1.2. Decrescente 1.4.1.3. Oral 1.4.1.4. Nasal 1.4.2. Tritongo 1.4.2.1. Oral 1.4.2.2. Nasal 1.4.3. Hiato 1.5. Encontros Consonantais 1.5.1. Encontros consonantais perfeitos 1.5.2. Encontros consonantais…

Temas para o ENEM 2010 – 31 de outubro – (Professor: Vanderson Caliari) 1- Internet : Delimitação 1: Inclusão ou exclusão digital: como fazer das novas tecnologias – principalmente o computador e a internet – um meio para a promoção social do indivíduo? Delimitação 2 : como evitar as armadilhas da internet? Para não cair na rede / Internet: vantagens e desvantagens / Os perigos da rede – fraudes, aliciamento, pirataria, pedofilia, romances perigosos ou impossíveis. Delimitação 3: o…