Ensaio Filosofia Do Conhecimento

Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação Sílvio Gallo Universidade Estadual de Campinas Resumo Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em torno de uma superação da modernidade e a suposta instauração de uma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento, mais especialmente para a pesquisa nesse campo. Discute-se criticamente a tese de que viveríamos na pósmodernidade, dando ênfase a essa afirmação no âmbito

INTRODUÇÃO O movimento fenomenológico surgiu no final do século XIX, através de ideias de três grandes pensadores: Karl Stumpf, Franz Brentano e Edmund Husserl; com intuito fundamentar de forma rigorosa o conhecimento. A concepção de Edmund Husserl foi muito importante, dando início a partir dela, ao movimento fenomenológico, fazendo com que em 1910 tivesse vários seguidores, que eram pensadores de diversas áreas, motivados por conhecer mais a fundo seu objeto de estudo, sendo assim…

CORRENTES FILOSÓFICAS ” TEORIA DO CONHECIMENTO RESUMO E COMENTÁRIO Leonardo Santos do Nascimento,17 Geovane Oliveira,11 PARANAVAÍ 17/09/2015 COLÉGIO ESTADUAL PROF. BENTO MUNHOZ DA ROCHA NETO - E.F.M.P. “AS CORRENTES FILOSÓFICAS ” TEORIA DO CONHECIMENTO RESUMO E COMENTÁRIO Trabalho de pesquisa bibliográfica apresentado como requisito à obtenção de nota parcial na Disciplina de Filosofia, referente ao 2…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO Professor: Nelson Juliano e Samuel Carvalho Aluno: Ruben Fernando C. de C. Filho ENSAIO SOBRE A OBRA “VERDADE E PROGRESSO” DE RICHARD RORTY Teresina 2014 Sumário: 1.Resumo --------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 2.Abstract -----------------

radicais que encontramos na base da filosofia dualista de Platão. O pensamento de Platão constituiu-se, em seu cerne, numa tentativa de superar o impasse instituído entre eleatismo e heraclitismo: a teoria das formas, também chamada de teoria das ideias, é um dos principais legados de Platão para a história da humanidade. O que importa, dentre muitos outros fatores, é ter a consciência de que Platão surgiu no meio de muitos problemas filosóficos deixados pela filosofia pré-socrática.…

abandonado por Comte logo em 1819, mas iniciava-se ali a autêntica história da filosofia positivista. Ainda naqueles anos de juventude, Comte escreveu outro ensaio, bem mais célebre, no qual são desenvolvidos princípios positivistas. Intitulava–se Plano dos Trabalhos Científicos Necessários para Reorganizar a Sociedade (1822) ou, simplesmente, Opúsculo Fundamental. Desenha-se, nesse ensaio, um vasto plano para reorganizar a sociedade francesa mergulhada na crise e na

Conhecimento Filosófico Em filosofia é permitido e usual colocar antecipadamente hipóteses que não podem ser submetidas ao crucial teste da observação. As hipóteses filosóficas baseiam-se na experiência; portanto, este conhecimento emerge da experiência e não da experimentação. Daí, a verificação dos enunciados filosóficos não serem confirmados nem refutados, sendo assim o conhecimento filosófico tem como objeto as ideias , relações conceituais , exigências logicas , não passiveis…

(de abril a setembro de 1816), quando freqüentou a Faculdade de Medicina e escreveu o seu primeiro texto de que se tem conhecimento: As Minhas Reflexões. Humanidade, verdade, justiça, liberdade, pátria. Comparações entre o regime de 1793 e o de 1816, dirigidas ao povo francês por Comte, ex-aluno da Escola Politécnica (Arbousse-Bastide, 1984, p. 10). Esse seu primeiro ensaio foi influenciado pela ideologia democrática-burguesa da revolução de 1789, pois, na época em que esteve na Politécnica,

A relação da filosofia com a educação existe desde o mundo grego. Os filósofos gregos, em busca da arete humana, foram os que deram início às discussões sobre a filosofia da educação e seu sentido no mundo. Na busca de um ideal artístico de cultura. A busca pela educação ideal é representada por Platão na metáfora da “alegoria da caverna”, no momento em que um dos homens presos no fundo de uma caverna consegue se libertar do conhecimento da doxa, enxergando a luz da verdadeira realidade. Na

entendia o budismo (e a essência da mensagem cristã, bem como o essencial da maior parte das culturas religiosas de todos os povos em todos os tempos) como uma confirmação dessa visão realista-pessimista. Schopenhauer também combateu fortemente a filosofia hegeliana (GeorgeHegel) e influenciou fortemente o pensamento de Eduard von Hartmann e Friedrich Nietzsche. Schopenhauer acreditava no amor como meta na vida, mas não acreditava que tinha haver com a felicidade. Contexto…