Em Qualquer Trabalho Desenvolvido No Universo Institucional é De Suma Importância Uma Prática Que Deva Ser

em 1909, vencendo nesse desafio seus competidores britânico e escandinavo; o norueguês Amundsen atingiu o Pólo Sul em 1911, um mês antes do desafortunado britânico capitão Scott. (Tais façanhas não tinham nem pretendiam ter a menor conseqüência prática.) A ferrovia e a navegação a vapor haviam reduzido as viagens intercontinentais ou transcontinentais a uma questão de semanas, em vez de meses - salvo na maior parte do território da África, da Ásia continental e de partes do interior…

© Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura (IICA). 2008 O IICA promove o uso justo deste material, pelo que se solicita su respectiva citação Esta publicação também está disponível em formato eletrônico (PDF) no sítio Web institucional http://www.iica.int Coordenação editorial: Maria Laura Zocolotti Copidesque: Maria Laura Zocolotti Diagramação: Fabiane de Araújo Alves Barroso Leiaute da capa: Fabiane de Araújo Alves Barroso Impressão: Gráfica e Editora Esperança LTDA-ME

DE SUSTENTABILIDADE Novo Hamburgo 2012 ESTUDO SOBRE A EMPRESA UNILEVER: O PAPEL DO MARKETING NAS AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Administração pela Universidade Feevale. Orientador: Pelayo Munhoz Olea Novo Hamburgo 2012 DANIELA LORSCHEITER Trabalho de conclusão do Curso de Administração, com título Estudo sobre a empresa Unilever Brasil: o papel do Marketing nas ações…

.................................................................................... 11 Introdução ............................................................................................................... 13 Capítulo 1 – Reflexão sobre o trabalho em organizações governamentais ........... 15 1.1 O Estado e as transformações contemporâneas ............................................... 15 Os novos desafios do setor público no Brasil. As diferentes formas de atuação do setor…

Catarina, por me permitirem refletir sobre as “nossas práticas”. Ao Filósofo que, com sua “Filosofia da Práxis” e da utopia, alimentou minhas reflexões. AGRADECIMENTOS E esse é o maior dos sofrimentos: Não ter por quem sentir saudades, Passar pela vida e não viver. O maior dos sofrimentos É nunca ter sofrido... Pablo Neruda Agradeço a todos que, de alguma forma contribuíram com minha formação e para que eu desenvolvesse este trabalho. Em especial, gostaria de…

João Carlos Holland de Barcellos ( jocaxx@gmail.com ) Genismo Um novo paradigma. São Paulo, Maio/2008 N. do Registro na Biblioteca Nacional: 389.521 Livro: 724 Folha: 181 2a.edição. Capa: Trabalho conjunto de Allison Rodrigues, Jocax e Thiago Tamosauskas. 2 Agradecimentos Agradeço, em primeiro lugar, a todos aqueles que lutaram contra mim no mundo das idéias, em batalhas muitas vezes ferozes, em diversos fóruns de discussões da internet, pois permitiram, mais do …

partir de ampla discussão com as equipes técnicas dos Sistemas Estaduais de Educação, professores e alunos da rede pública e representantes da comunidade acadêmica. O objetivo deste material é contribuir para o diálogo entre professor e escola sobre a prática docente. A qualidade da escola é condição essencial de inclusão e democratização das oportunidades no Brasil, e o desafio de oferecer uma educação básica de qualidade para a inserção do aluno, o desenvolvimento do país e a…

no trabalho-capa.indd 1 A Política Estadual de Gestão do Trabalho e Educação na Saúde (PEGTES) traz em seu bojo dois objetivos primordiais. O primeiro, legar à Gestão do Trabalho e a Educação na Saúde a centralidade que lhes é devida, no contexto da gestão estadual e do Sistema Único de Saúde (SUS) e o segundo, reconhecer e valorizar a força de trabalho responsável pela operacionalização e consolidação do SUS na Bahia. O grande desafio é superar as distorções existentes na esfera do trabalho em

2 Concepções e objetivos do curso, justificativas, perfil do egresso. ............ 12 2.2.1 Bases Legais ........................................................................................... 12 2.2.2 Articulação com o Projeto Pedagógico Institucional - PPI ....................... 12 2.2.3 Justificativa e Necessidade Social do Curso ........................................... 13 2.2.4 Concepção do Curso ............................................................................... 13 2.2.5

pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de qualquer opinião por par te da UNESCO a respeito da condição jurídica de qualquer país, território, cidade, região ou de suas autoridades, tampouco da delimitação de suas fronteiras ou limites. Desafios da Universidade.qxd:Desafio da Universidade February/5/09 9:29 AM Page 3 …