Educação e práxis pedagógica

efeitos que a identidade tridimensional da referida escola, vem produzindo na formação continuada de seus professores. Com o intuito de dar consistência a este estudo, foi realizado um estudo de caso a partir da aplicação de entrevistas semi-estruturadas a 17 professoras da escola selecionadas aleatoriamente, considerando a educação infantil e o ensino fundamental, no intuito de englobar as três instituições que dão nome a escola. Analisamos os discursos das professoras entrevistadas sobre os processos que envolvem a formação continuada, sem nos determos somente na fala das mesmas, mas em como essas falas, esses discursos se articulam com o contexto e a dinâmica da escola. Ressaltamos a importância de se dar atenção necessária a aspectos soc iais importantes e que estão presentes nesse discurso e que representam um contexto social vivido na instituição, no momento em que a pesquisa foi realizada. O estudo revelou que existe um descompasso no desenvolvimento da formação continuada das professoras da escola devido a influência exercida pela tripla identidade da escola visto que, por não ter uma identidade definida, não traz subsídios para que essa formação aconteça de forma progressiva e satisfatória. Formar professores transcende o que é trabalhado pelos cursos de capacitação, há que se garantir que o professor perceba a importância e anseie por esta mudança na sua prática vivida dentro da escola. Faz-se mister, portanto, o desenvolvimento de uma…

cita os principais programas e técnicas desenvolvidos nesta área para as edificações. O shopping Rio Sul, objeto de estudo, está situado na zona sul da cidade do Rio de Janeiro, onde exerce suas atividades voltadas para o comércio, prestação de serviços e entretenimento. O procedimento metodológico proposto foi dividido em três fases: pré-auditoria (fase A), auditoria (fase B) e pós-auditoria (fase C), no qual foi possível traçar o perfil do consumo de água do shopping. Nas fases A e B…

Jurídicos LEI N o 10.406, DE 10 DE JANEIRO DE 2002. ÍNDICE Institui o Código Civil. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: P A R T E G E R A L LIVRO I DAS PESSOAS TÍTULO I DAS PESSOAS NATURAIS CAPÍTULO I DA PERSONALIDADE E DA CAPACIDADE Art. 1 o civil. Toda pessoa é capaz de direitos e deveres na ordem Art. 2 o A personalidade civil da pessoa começa do nascimento com vida; mas a lei põe a salvo, desde a…

(1) de Poty .................................. Negra brasileira do século M vi/vii xxxii Uma Wanderley do século XIX (Desenho de Santa Rosa) xxviii xxxviii liii lxxxvi Desenho (2) de Poty .................................. Casa-grande e capela do Engenho da Torre (PE) . . Desenho (3) de Poty ............... Uma Fonseca Galvão cujo pai, por nativismo, mudou .. o . ri . o . me de família para Carapeba ... lxxxix # vi CASA-GRANDE& SENZALA - 1933-1980 (Bico-de-pena de …

(1) de Poty .................................. Negra brasileira do século M vi/vii xxxii Uma Wanderley do século XIX (Desenho de Santa Rosa) xxviii xxxviii liii lxxxvi Desenho (2) de Poty .................................. Casa-grande e capela do Engenho da Torre (PE) . . Desenho (3) de Poty ............... Uma Fonseca Galvão cujo pai, por nativismo, mudou .. o . ri . o . me de família para Carapeba ... lxxxix # vi CASA-GRANDE& SENZALA - 1933-1980 (Bico-de-pena de …