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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão da Tecnologia da Informação 2ª Série Banco de Dados A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Walter Gima Faculdade Anhanguera de Limeira CST em Gestão da Tecnologia da Informação - 2ª Série - Banco de Dados Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Compreender tecnologias relacionadas à comunicação e processamento de dados e informações.  Atuar com tecnologias emergentes como computação móvel, redes sem fio e sistemas distribuídos.  Abranger ações de concepção,…

ATPS Banco de Dados 2º Bimestre. Produção Acadêmica Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas nas Etapas de 3 a 4. Relatório 03: Projeto Lógico do Banco de Dados: DER. Relatório 04: Banco de Dados. DESAFIO Uma empresa de desenvolvimento de software chamada Devsys XXX está projetando um novo produto a ser lançado na plataforma Web.Este novo software chamado Controle Online XXX irá atender a diversas pessoas que precisam de um sistema para…

em Gestão da Tecnologia da Informação 2ª Série Banco de Dados A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos…

contratando sua equipe como uma consultoria que desenvolverá um Modelo de Dados de forma a organizar todas as informações em um SGBD (Sistema Gerenciador de Banco de Dados). A modelagem de dados deverá ser realizada a partir da entidade “Estacionamento”, gerada a partir do levantamento de dados elaborado e com vistas a atender a demanda do cliente. Entidade: Estacionamento Atributos: nro_ficha, cpf_proprietario, nome_proprietario, telefone_com, telefone_res, telefone_cel, e-mail,…

logistica em geral. Elaborar diagnosticos financeiros para otimizacao de resultados. ________________________________________________________________________________ Atividades de Estagio ________________________________________________________________________________ (1) Examinar relatorios gerenciais (1) Auxiliar no atendimento as empresas identificando a situacao financeira das mesmas (1) Identificar as irregularidades de pagamentos de estagiarios e orienta- los sobre os…

a tecnologia de computação em organizações privadas e públicas, aplicando metodologias para análise e desenvolvimento de projetos de sistemas. • Levantar dados e empreender uma abordagem sistêmica no trato dos problemas de distribuição da informação. • Abstrair, representar, organizar e viabilizar soluções de software para diferentes domínios de aplicação. • Tomar decisões e saber implementá-las. Produção Acadêmica Serão produzidos relatórios parciais referentes a cada uma das…

Série Banco de Dados I Ciência da Computação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. …

...........................................................22 Etapa 1........................................................................................................22 Etapa 2........................................................................................................22 Etapa 3........................................................................................................22 Etapa…

solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Walter Gima Faculdade Anhanguera de Limeira CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 4ª Série – Linguagem de Programação Comercial Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Compreender…

profissional. AUTORIA: Walter Gima Faculdade Anhanguera de Limeira Sistemas de Informação – 4ª Série – Linguagem de Programação Comercial Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Levantar dados e empreender uma abordagem sistêmica no trato dos problemas de distribuição da informação.  Desenvolver…