Educação Da República Ao Império

O ensino elementar no Decreto Leôncio de Carvalho: “visão de mundo” herdada pelo tempo republicano? - Marlos Bessa Mendes da Rocha “Entenda-se por modernidade educacional o surgimento de questões contemporâneas de educação, como, por exemplo, o direito dos povos à educação, a previsão constitucional de aplicação de recursos públicos orçamentários no setor, a incorporação obrigatória à escola do público em idade escolarizável. Embora um desses tópicos tenha aparecido anteriormente a questão

Resumo Livro: Educação Básica: Políticas, Legislação e Gestão – Leituras. Texto: A Evolução da Educação Básica no Brasil – Política e Organização. Autoras: Maria de Lourdes Mariotto Haidar e Leonor Maria Tanuri. A história da educação no Brasil inicia-se em 1549 com a chegada do primeiro governador geral, Tomé de Souza, sendo regida pelos padres jesuítas que aqui desembarcaram. Os missionários desempenharam esse papel durante 200 anos, mas com propósitos bem definidos que eram a…

Região Carbonífera Trabalho de História da Educação Acadêmica Salete vieira Silveira Professora: Ingrid Fortunato 2ª fase de Pedagogia Criciúma, 2011 Entrega dia 16/11/2011 1.Caracterize os itens abaixo e relacione com a educação do período: a. A Primeira República b. A Educação na Era Vargas c. O Retorno da Democracia d. A Ditadura Militar 1.a A Educação na Primeira República O Brasil, antes de ser uma República, era um Império. O nosso país era…

Escola de Educação Básica Santa Teresinha Habilitação ao Magistério Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental Aluna- Tatiana Aparecida dos Santos Matéria: Metodologia de História. Professora: Luci de Almeida. Curitibanos, SC Junho /2013 Plano de aula. Tema: Brasil de império a republica. Objetivo Geral: Compreender a historia do Brasil, adquirindo o conhecimento de nosso passado e de pergunta:A Lei do Sexagenário, foi considerada uma…

ARANHA,M.L de A. Antiguidade romana: a humanitas. In:______.História da Educação e da Pedagogia Geral e do Brasil. 3ed. São Paulo: Moderna, 2006. P.85-99. 1. Primeiros tempos Os italiotas ou itálicos subdividiam-se em povos com costumes, língua e desenvolvimento diferentes, dedicando-se alguns ao pastoreio, outros a agricultura. Os gregos iniciaram no século VII a.C a colonização do sul da Península Itálica. Por volta do século VII, os etruscos deram inicio a sua expansão. 3 principais

família patrícia que ofereciaproteção jurídica em troca de prestação de serviços. Havia poucos escravos, mas esse sistemacomeçava a ser implantado. •Período da República: de 509 a 27 a.C. – de início prevalece a luta entre patrícios e plebeus,depois ocorre o expansionismo militar.Com a queda do último rei etrusco iniciou-se a República, que representava os interesses dospatrícios, únicos a terem acesso a cargos políticos. Com o enriquecimento de algumas camadasda plebe – especialmente…

homens livres: camponeses, artesãos, comerciantes mas sem direitos políticos . Entre os plebeus, havia os clientes, assim chamados por dependerem de uma família patrícia que lhes oferecia proteção jurídica em troca de prestação de serviços. República A República teve inicio com a queda do rei estruco. Nesta época aumentou a escravidão O poder executivo era representado por dois cônsules eleitos. Com o enriquecimento de algumas camadas da plebe -sobretudo as que se dedicavam ao comércio…

ANTIGUIDADE ROMANA: A HUMANISTA Dentro do contexto abordaremos como o império de Roma se expandiu alcançando a Europa, Norte da África, parte da Ásia e do Oriente Médio onde costumes romanos e a língua latina e a cultura grega constituiu grande importância até os dias atuais influenciando a civilização ocidental. PRIMEIROS TEMPOS A história de Roma inicia-se no segundo milênio a.c ao ser povoado por tribos originando indo-européia “Italiotas ou Itálicos” com costumes e línguas diferentes…

voto. No meio dos plebeus existiam os clientes que prestavam serviço a uma família patrícia e dependiam dela, era uma troca de favores. Ocorreu então a queda do último rei etrusco, que defendia interesses dos patrícios, apartir disso surgiu a República, onde os principais participantes eram os membros vitalícios do Senado. Comerciantes da classe dos plebeus, aumentaram a luta pela igualdade política e civil.Conquistaram alguns objetivos, mas principalmente constituíram o primeiro…

o ensino de história está ligado à construção de cidadãos e de democracia, para que isto aconteça é necessário que nós refletíssemos sobre o ensino de história seja mais relevante para que possamos compreender as questões relacionadas ao campo da educação e da história, para podermos localizamos no tempo e espaço o ensino de História no mundo do século XXI. Referencias: FONSECA, Silva Guimarães. Caminhos da história ensinada. 8ª. Ed. Campinas: Papirus,2005. PIMENTA, Selma…