Educação Ambiental No Ceará

outras irregularidades sejam severamente punidas. Acredito que a Educação é o caminho mais seguro e capaz de responder a necessidade de frear os atos corruptíveis, estancando nesta ação as consequências da própria corrupção, que são: as injustiças sociais, os desequilíbrios econômicos, a destruição ambiental, a violência em todas as suas escalas e uma desordem social flagrante. Conjecturamos que um povo que recebe uma educação de qualidade, é capaz de pensar como um cidadão, que visa…

Engloba os estados Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Piauí, Sergipe e o norte de Minas Gerais. Rico em biodiversidade, o bioma abriga 178 espécies de mamíferos, 591 de aves, 177 de répteis, 79 espécies de anfíbios, 241 de peixes e 221 abelhas. Cerca de 27 milhões de pessoas vivem na região, a maioria carente e dependente dos recursos do bioma para sobreviver. A caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso…

TÍTULO: POLUIÇAO DO AMBIENTAL E AS PRINCIPAIS DOENÇAS COMO CONSEQUÊNCIAS – PERCEPÇÃO ACADÊMICA DE ENFERMAGEM. INTRODUÇÃO: Poluição atmosférica pode ser definida como qualquer forma de matéria ou energia com intensidade, concentração, tempo ou características que possam tornar o ar impróprio, nocivo ou ofensivo à saúde, inconveniente ao bem-estar público, danoso aos materiais, à fauna e à flora ou prejudicial à segurança, ao uso e gozo da propriedade e à qualidade de vida da comunidade. Dados

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO–CAMPUS CODÓ BIOMAS BRASILEIROS CODÓ-MA 2014 ANA CAROLINA GEORGE TORRES GEOVANE DE AGUIAR DA SILVA JOSÉ ARAÚJO KALMYR PORTELA KENYSON DIEGO OTÁVIO NETO RONALDO ALEXANDRE BIOMAS BRASILEIROS

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ ESCOLA DE ENSINO MÉDIO PROFESSOR MLTON FAÇANHA ABREU NÚCLEO DE TRABALHO, PESQUISAS E PRÁTICAS SOCIAIS ANTONIO CARLOS ARCELINO SANTOS EVANDRO DA SILVA BRASIL FRANCISCO ALEXANDRE MELQUÍADES DA SILVA FRANCISCO RONALDO MACEDO DA SILVA DESPERDÍCIO NA ESCOLA MILTON ABREU: UMA QUESTÃO DE CUIDADO E EDUCAÇÃO Orientador: Professor Márcio Fernandes de Souza MULUNGU - CE NOVEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO O meio ambiente vem sofrendo

ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS Coronel Fabriciano - MG Maio/2012 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................4 1.1. Modalidades da Educação Ambiental no Brasil.............................

Primeira etapa: prova escrita objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, para todos os candidatos; 1 Instituto Municipal de Pesquisas, Administração e Recursos Humanos - IMPARH Av. João Pessoa, 5609 • Damas • CEP 60435-682 • Fortaleza, Ceará, Brasil Fone: 85 3433.2987 - 3433.2989 – Fax: 85 3467.6704 1.2.2. Segunda etapa: prova de títulos, de caráter classificatório, para todos os candidatos aprovados na primeira etapa e que se incluam dentro do limite de vagas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA AGRÍCOLA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AGRÍCOLA LUCIO JOSÉ DE OLIVEIRA SUSTENTABILIDADE DO MODELO AGRÍCOLA: UM ESTUDO DE CASO FORTALEZA 2009 “Lecturis salutem” Ficha Catalográfica elaborada por Telma Regina Abreu Camboim – Bibliotecária – CRB-3/593 tregina@ufc.br O48s Oliveira, Lucio José de. Sustentabilidade do modelo agrícola [manuscrito]: um estudo de caso / por…

Síntese Eutrofização A sistemática de avaliação proposta aplicada em três açudes localizados na bacia de Acaraú Ceará. Nessa bacia foram delineadas três sub-bacias cujos executórios são os açudes Araras, Edson Queiroz e Jaibaras. Na delimitação das sub-bacias e de rede de drenagem foi aplicada a extensão CRWR-PrePro, segundo Oliveira et al (1999). Foram utilizados indicadores relacionados aos fatores de pressão e de sensibilidade de reservatório á eutrofização. Cada aspecto foi…

3. SINTESE DO DIAGNÓSTICO AMBIENTAL 3.1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O estudo dos sistemas ambientais busca atingir os objetivos a seguir: identificar e caracterizar as principais variáveis ambientais; elaborar o diagnóstico ambiental do meio físico; delimitar os sistemas ambientais com base nas relações entre os componentes abióticos e bióticos de cada sistema; indicar as potencialidades, as limitações e a ecodinâmica dos sistemas ambientais, definindo sua…