Educação Ambiental E Horta Escolar

Aluna: Tânia C. Barbosa Professora: Simone Curso: Gestão Ambiental Relatório sobre a semana da Alimentação de Indaiatuba Indaiatuba 20 de Outubro de 2012 O combate a fome é uma preocupação mundial e o dia da alimentação veio para despertar a importância de investir na segurança alimentar, onde vem garantir uma alimentação na mesa de todos. O governo brasileiro criou o programa FOME ZERO e assegurou o direito…

Educação Ambiental com as crianças pequenas Relato de experiência sobre Projeto de Educação Ambiental desenvolvido no NEI Santo Antônio de Pádua em Florianópolis. POR: Aline Vasconcelos Marques Andréa Terezinha Pereira Anita E. dos Santos Laurete S. Lichtenfelz INTRODUÇÃO O Projeto de Educação Ambiental é uma das metas do projeto de gestão da professora Fátima Ferreira, defendido perante a comunidade escolar em 24/06/98. Este projeto tem como coordenadora técnica Salete…

[pic] INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA – IFBA EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL E NO MUNDO E A RELAÇÃO DO HOMEM COM A NATUREZA MARIA CLARA PINHEIRO DE ANDRADE, TURMA 541 PROFESSORA NELMA BISPO RESUMO EXPANDIDO DA EVOLUÇÃO DA EUCAÇÃO AMBIENTAL, DO CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2012 1. RESUMO O homem, ao longo de sua evolução, passou a utilizar a…

UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX Dayane Fernanda Figueiredo de Oliveira COMPOSTAGEM: Como alternativa prática de Educação Ambiental Belo Horizonte 2011 Dayane Fernanda Figueiredo de Oliveira COMPOSTAGEM: Como alternativa prática de Educação Ambiental Trabalho acadêmico apresentado junto ao Curso de Ciências Biológicas do 4º período do…

REFERENTE ÀS AÇÕES DO PROGRAMA ELOS DE CIDADANIA DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL MAFALDA TEIXEIRA DE ALVARENGA 2014 INTRODUÇÃO Criado em 2007, o programa Elos da Cidadania tem por objetivo debater a temática socioambiental no ambiente escolar e estimular o diálogo dessas instituições com as comunidades vizinhas, buscando soluções coletivas para os problemas socioambientais identificados e a participação de estudantes, professores e dos demais moradores na vida pública local. Em julho

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ EDUCAÇÃO INFANTIL I São Paulo 2014 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Projeto Escola dos Sonhos Escola de Educação Construindo Saberes São Paulo 2014 Nome: Escola de Educação Construída Saberes Localização: Jardim Pery - Alto ( Zona Norte de São Paulo) Turma: G4, G5 Idade: 4 a 6 anos …

1983). Creches e pré-escolas são espaços privilegiados para aprender-ensinar, porque aqui as crianças colhem suas primeiras sensações, suas primeiras impressões do viver. Assim, interessados na produção de potência, podemos pensar as instituições de educação infantil como espaços de vivência do que é bom, do que alegra e, frente aos desafios da vida, nos faz mais potentes (DELEUZE, 2002). Mas, como educar as crianças na perspectiva de uma vida alegre, saudável e solidária, se vivemos num…

: SUGESTÕES DE NOMES : SE A TEMÁTICA CENTRAL FOR MEIO AMBIENTE, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA : NEM LUXO, NEM LIXO(COMO NA MÚSICA DA MARINA); SE A TEMÁTICA CENTRAL FOR APENAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL : AQUI HÁ PESSOAS CONSCIENTES QUE CUIDAM DO MEIO AMBIENTE. Apresentação: Tendo em vista que a nossa comunidade escolar “acordou” para a necessidade da preservação do microambiente do CE Profor Francisco Portugal Neves, vê-se fundamental a implementação do referido projeto, pois…

orgânico; Impactos Ambientais; Compostagem INTRODUÇÃO: Vive-se hoje, uma luta para desenvolver atividades que minimizem os impactos ambientais, e sabemos que a reutilização do lixo é de suma importância para diminuir esses impactos. Embora, haja uma mobilização voltada para o lixo inorgânico, não podemos esquecer os danos provocados pelo lixo orgânico, na qual correspondem aos resíduos de origem animal ou vegetal. Esses resíduos lançados a céu aberto geram grandes problemas…

Introdução O QUE É EDUCAÇÃO AMBIENTAL? A Educação Ambiental é um processo participativo, onde o educando assume o papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem pretendido, participando ativamente no diagnóstico dos problemas ambientais e busca de soluções, sendo preparado como agente transformador, através do desenvolvimento de habilidades e formação de atitudes, através de uma conduta ética, condizentes ao exercício da cidadania. VALORES DA EDUCAÇÃO…