Educação A Distância E Formação Docente Libâneo

com a profa. Dra. Ana Maria H. Prevê, que integra o Projeto geral do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/UDESC, intitulado “Práticas pedagógicas na educação básica: qualificando a formação inicial e continuada” que está em desenvolvimento desde julho de 2011, em uma escola estadual de educação básica da zona urbana de Florianópolis/SC. O subprojeto da Geografia envolve 10 bolsistas de iniciação a docência, dois professores orientadores do curso de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL nomes -RA

Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Solange Inácio Ribeiro

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA NÚCLEO PRIMAVERA Anunciada Maria Barbosa da Silveira. Jirlandia Maria do Nascimento. Rédja Meire da Silva Roseno. A FORMAÇÃO DOCENTE COMO PONTO FUNDAMENTAL PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA como requisito parcial para conclusão do curso de Graduação “Licenciatura Plena em Pedagogia”.

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I SALVADOR 2013 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Márcia Solange Bispo de Melo Salvador 2013 AGRADECIMENTO Agradeço a Deus, em primeiro lugar, a minha família e ao diretor Senhor Ivandro Gomes da Silva pela disponibilidade e paciência. E a dedicação do professo regente Ângelo

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Armilda Gervasi Centro Associado: Brusque

Neidson Rodrigues RESUMO O trabalho em tela intitulado: Projeto Político-Pedagógico: Seu significado na ótica dos Professores do Ensino Fundamental, faz uma reflexão acerca da percepção dos docentes da Escola Estadual São Bento em relação ao Projeto Político-Pedagógico e a sua importância para a condução das ações dentro da referida escola. Pretende-se também mostrar que o projeto político-pedagógico não pode ser considerado apenas um instrumento

JUNHO 2010 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2- DESENVOLVIMENTO.....................................................................................05 3- FORMAÇÃO DE PROFESSORES..................................................................07 4- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO.............................................................09 5- O ESTÁGIO: ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS...........................

realiza, em Jomtien, na Tailândia, a Conferência Mundial de Educação para Todos. Nessa ocasião, governantes de países da América Latina assumiram compromissos com organismos internacionais e quase todos os governos do mundo reiteraram seu compromisso de assegurar a educação básica como a base para uma aprendizagem e um desenvolvimento humano permanentes sobre o qual os países podem construir sistematicamente novos níveis e novos tipos de educação. A meta que se propôs quase que todos os…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Estrutura de Ensino no Brasil Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tutor a distância: Cheila R. S. do Carmo Dhiorgenes Jose Alves Ribeiro - 436352 Selma Maria da Silva - 412640