Educacao Ambiental Respostas

(Re)Pensando a Educação Ambiental Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis* Introdução o iniciarmos nossos estudos sobre as Metodologias Aplicadas à Educação Ambiental, é importante refletirmos sobre seus fundamentos teóricos, isto é, empreendermos uma reflexão conceitual acerca da Educação Ambiental. Iniciemos com a indagação sobre a (im)possibilidade de educar fora do ambiente, fora de um determinado espaço biofísico, social e histórico. Por consideramos impossível realizar qualquer proposta

formação de hábitos e atitudes ecologicamente corretos. b. ... devemos perceber o quanto essas campanhas produzem bons resultados. c. ... percebemos uma visão naturalista muito preocupada com a preservação ambiental. d. ... vemos uma grande preocupação com o meio ambiente e com as atitudes corretas adotadas pelos consumidores. e. ... campanhas como essa vêm somam-se ao trabalho da escola na preservação…

preservação dos ecossistemas e serviços ambientais. (__) O mercado de trabalho brasileiro ainda apresenta resistências para ofertar aos trabalhadores atividades que contribuam para o desenvolvimento sustentável. (__) Um dos mitos é acreditar que somente negócios voltados para produtos da natureza e biodiversidade são considerados emprego verde. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: Escolher uma resposta. a. V, V, V.

do Ecodesign; tão importante para o futuro do planeta”. Com base no assunto acima, assinale a alternativa que integra um dos fundamentos do Ecodesign: Resposta Resposta Selecionada: b. Recorrer o máximo possível a fontes de energia naturais. Resposta Correta: b. Recorrer o máximo possível a fontes de energia naturais. Feedback da resposta: Recorrer o máximo possível a fontes de energia naturais é uma das regras do texto “Princípios de Hanover”, lançado em 1992 . O design…

enfrentados pela humanidade em busca de soluções emergências de problemas ambientais, fez-se necessário um processo contínuo e prolongado de Educação Ambiental (EA) que desperte, além do conhecimento, a conseqüência de assumir atitudes que possibilitem, não só a redução da geração de problemas ambientais, mas a busca de formas de uso dos recursos sem dano à natureza. A Educação Ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos,…

I Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DA GESTÃO AMBIENTAL MARA AGUIDA PORFÍRIO MOURA Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela UFPI/TROPEN, Especialista em Finança em Empresa pelo IEMP, Bacharel em Administração com Habilitação em Marketing pelo ICF, professora da Universidade Federal do Piauí Campus Ministro Reis Veloso. Endereço: Av. Dom Severino, 2600 – Edifício Opala aptº 304 Bairro de Fátima Teresina – PI, CEP: 64049-375 Fone: (86)…

social, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. É um indicador de sustentabilidade para avaliar produtos, serviços e processos sociais que são reconhecidos como líderes empresariais. b. É uma ferramenta de uso interno para autoavaliação do desempenho e acompanhamento das práticas de responsabilidade social corporativa. c. É o documento que avalia a situação da empresa na dimensão social, registrando realizações no campo da educação, cultura e qualidade de vida. …

após essa data; a NÃO realização prevê nota 0 (zero). Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Podemos afirmar que a Declaração do Rio e a Agenda 21 enfatizam: Resposta Selecionada: c. O conceito fundamental de desenvolvimento sustentável, que combina o progresso econômico e material com a necessidade de consciência ecológica. Respostas: a. A necessidade urgente de controlar o aquecimento global. b. Ampliar o número de países participantes do tratado de Kyoto. c. O conceito…

uma lógica bastante perversa, gerada pela dinâmica de institucionalização de entidades centradas em poucas pessoas, que têm muita capacidade de ocupar espaços e que, mesmo sem trabalho de base e inclusive pouca legitimidade no próprio movimento ambiental, articulam a manutenção de sua presença. As coalizões na sociedade civil vêm-se fortalecendo, explicitando escolha de temas e questões a serem enfrentadas em nome da busca de objetivos comuns, de modo a configurar a inflexão de…

Aproximação entre a Educação Física e a Educação Ambiental no contexto escolar: um estudo de caso em Goiânia – GO. Pollyana de Macêdo Villela, polly_university@hotmail.com. As questões que envolvem o meio ambiente vêm sendo amplamente discutidas, e dada a relevância, são inseridas no processo educacional por meio de programas e políticas voltadas para a Educação Ambiental. A Educação Física trabalha com o corpo e suas manifestações culturais diversas. Assim entende-se que,…