Drogas Relatorio Nivel Grupal

descentralizadas e articuladas que o ministério ampliou e aprimorou o maior programa do mundo de transferência de renda com condicionalidades - O Bolsa Família. Na consolidação do SUAS destacam-se a reorganização dos serviços por nível de proteção, a centralidade do Estado no acompanhamento às famílias, a territorialização das ações e oferta de serviços da Proteção Social Básica, prioritariamente para famílias beneficiarias de transferência de renda. O aumento…

mental em acordo com as diretrizes de descentralização e hierarquização das Leis Orgânicas do Sistema Único de Saúde. Essa Portaria define os NAPS/CAPS comounidades de saúde locais/regionalizadas que contam com uma população adscrita definida pelo nível local e que oferecem atendimento de cuidados intermediários entre o regime ambulatorial e a internação hospitalar; podem constituir-se também em porta de entrada da rede de serviços para as ações relativas à saúde mental e atendem também…

CLASSIFICAÇÃO DAS DROGAS PSICOATIVAS Uma forma prática de classificar estes agentes surgiu dos consumidores de drogas, os quais diferenciam estas substancias por seus efeitos gerais. Assim que, se escolheram os termos ESTIMULANTES, DEPRESSORES, ALUCINÓGENOS e INALANTES para descrever as drogas que comumente são mais usadas. Quando falamos dos efeitos das drogas, nos referimos aos efeitos habituais de uma dose moderada numa pessoa comum. Visto que os efeitos podem variar de maneira radical de

.144 9.4 Mediação de conflitos...........................................................................................................................145 9.5 Terapia Interpessoal Breve (TIB): intervenção breve na dependência de álcool e outras drogas....149 Referências................................................................................................................... 152 10 Principais Medicamentos da saúde mental na…

Uni-FACEF CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FRANCA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOLOGIA INSTITUCIONAL 4º ano Estagiários: Beatriz Moura Coimbra Cód.: 12617 Isabela Cintra Moherdaui Cód.: 12649 Jaqueline da Silva Piccioni Cód.: 12234 Mira Francieli Caparelli Cód.: 12687 Roberto Carlos Severo Cód.: ????? Sheila Mara de Andrade Cód????? Tais Cristina de Souza Ramalho Cód????? Supervisora: Profa. Dra. Patrícia Espírito Santo Franca – SP Nov

Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I Profa.: Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Goiânia: 15 de Setembro de 2013 Apresentação do Relatório cientifico Relatório cientifico apresentado como requisito parcial para obtenção na disciplina De Fundamentos Históricos e Teorico-metodologico do Serviço Social I, no curso de Serviço Social, da Universidade Anhanguera Uniderp. Profa.: Ms…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Escola de Serviço Social O Processo Grupal na Economia Solidária E o estudo de dois grupos de Belo Horizonte Daniele Augusta da Silva Belo Horizonte 2006 DANIELE AUGUSTA DA SILVA O Processo Grupal na Economia Solidária E o estudo de dois grupos de Belo Horizonte Trabalho de conclusão de curso apresentado à escola de Serviço social como requisito a obtenção do título de bacharel em Serviço Social. Orientadora: Maria…

mental em acordo com as diretrizes de descentralização e hierarquização das Leis Orgânicas do Sistema Único de Saúde. Essa Portaria define os NAPS/CAPS como unidades de saúde locais/regionalizadas que contam com uma população adscrita definida pelo nível local e que oferecem atendimento de cuidados intermediários entre o regime ambulatorial e a internação hospitalar; podem constituir-se também em porta de entrada da rede de serviços para as ações relativas à saúde mental e atendem também…

crianças/adolescentes e famílias residentes nas áreas de atuação da ALDEIAS INFANTIS SOS - PARAÍBA apresentam, em sua maioria, carência afetiva, famílias de diversos arranjos familiares, problemas de alcoolismo, desemprego, filhos de presidiários e usuários de drogas. O público alvo, na sua maioria, encontra-se vivendo situação de violência e marginalização, refletindo assim na sua conduta apresentando baixa auto-estima, agressividade, fragilidade de valores como respeito, ética e de…

ADOLESCENTES DE 6 A 15 ANOS: - Complementar as ações da família e comunidade na proteção e desenvolvimento de crianças e adolescentes e no fortalecimento dos vínculos familiares e sociais; - Assegurar espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo; - Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural das crianças e adolescentes, bem como…