Doping No Meio Esportivo

CRONOGRAMA.......................................................................10 8.REFERÊNCIAS....................................................................11 INTRODUÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO No desenrolar doano de 2013, os meios de comunicação mostravam e redigiam notícias falando sobre o rebaixamento do Fluminense para a série B do campeonato Brasileiro de futebol, porém, a notícia que ganhou uma reviravolta foi que depois de alegado uma irregularidade…

PATOS DE MINAS 2014 A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Gilson Brun O ensino médio encerra a educação básica e tem por finalidade consolidar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental por meio da construção de competências básicas que situem o aluno como produto de conhecimento e cidadão participante. Existe a necessidade de integrar a aula de educação física às demais disciplinas, buscando alcançar os objetivos com base nos conhecimentos

negar a importância, nos diversos âmbitos, da prática e do espectáculo desportivo, mas há que reconhecer também que eles se revelam como campos especiais, nos quais os fins – ganhar – justificam quaisquer meios – violência, a corrupção, a fraude, o querer ganhar a todo e qualquer custo, o doping, a deslealdade, a ausência de espírito desportivo, etc. A Ética Desportiva surge como uma estrutura moral que define alguns limites para o comportamento dos desportistas, de forma a…

...... 14 Valter Bracht Texto 2: O que se ensina e o que pode ser ensinado A pedagogização dos conteúdos da Educação Física: tradição e renovação...................... 21 Mauro Betti Texto 3: Temas e experiências práticas Megaeventos esportivos, Movimento Olímpico e mídia: o esporte saltando os muros da Educação Física escolar ................................................................................................ 29 Marta Corrêa Gomes Educação Física Escolar:…

Total de horas atribuídas 20 horas 6. METODOLOGIA Primeira Etapa – DIMENSÕES SOCIAIS DO ESPORTE O vídeo Esporte e escola destacam vários conceitos atribuídos ao esporte na aula de educação física, como: 1) Espírito esportivo: Lealdade, Cooperação e Participação. 2) Saber ganhar sem humilhar, saber perder sem ser humilhado, saber respeitar as regras e também os direitos do jogo. 3) Através do esporte as crianças formam valores, vivenciam experiências que…

pentatlon moderno, remo, tiro e vôlei. A cada país organizador é dado o direito de incluir 2 esportes não olímpicos no programa oficial. Os jogos olímpicos Modernos- que começaram a se celebrar em 1896 são na verdade, uma nova versão dos festivais esportivos que os gregos realizavam, também de 4 em 4 anos, na antiga Élida na honra de Zeus e de outros deuses que habitavam o Olimpo. Dessa versão modernizada resultaram outras, inclusive a dos Jogos Olímpicos de Inverno. II- Os…

necessário, transformá-los; Vivenciar atividades esportivas e lúdicas; Relacionar informações veiculadas no cotidiano aos conhecimentos relativos à linguagem corporal, atribuindo-lhes um novo significado. Analisar criticamente a linguagem corporal como meio de integração social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduos. Identificar, em manifestações culturais individuais e/ou coletivas, elementos estéticos, históricos e…

UNIVERSIDADE PAULISTA DIEGO RAPHAEL LEITE SANTOS RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O esporte como conteúdo pedagógico no ensino infantil BRASILIA 2014 INTRODUÇÃO Como não aproveitar toda a influência que o fenômeno esportivo pode exercer sobre a sociedade, transformando-o em um forte aliado na formação de crianças e adolescentes? Partindo deste questionamento, esta pesquisa tem como objetivo não apenas destacar as questões positivas do esporte, mas,…

influência decisiva sobre o interesse esportivo das pessoas, condicionando oi construindo uma imagem de esporte que não é necessariamente a que se deseja. A tendência técnica e institucionalizada do esporte, desumanizadora, passa a estimular a violência, o doping, a aparência e o individualismo. No entanto, os profissionais não podem negar a perspectiva esportiva baseada no rendimento, mas devem entender as diversas perspectivas de intervenção por meio do esporte, com base nos…

3. O que são elementos articuladores? Os elementos articuladores alargam a compreensão das práticas corporais, indicam múltiplas possibilidades de intervenção pedagógica em situações que surgem no cotidiano escolar. São, ao mesmo tempo, fins e meios do processo de ensino/aprendizagem, pois devem transitar pelos Conteúdos Estruturantes e específicos de modo a articulá-los o tempo todo. 4. Quais são os elementos articuladores para a Educação Física e quais são as suas intenções?…