giddens

às outras com objetivos de curto ou longo prazo – a ciência completamente à mercê das marolas do contexto social, econômico, político, envolta numa trama inescapável de poder e ideologia. A resposta, como costuma ser o caso, está em algum lugar no meio. Não precisamos ignorar as dimensões estratégica e social envoltas na ciência e nos cientistas – elas certamente existem e são importantes. Mas também não é particularmente necessário aderir à noção de que, por causa disto, a pesquisa científica não pode (nem deve) proceder de forma racional em busca de algo que possamos chamar de “verdade”, ou “conhecimento”. 7 Talvez esta não seja uma resposta totalmente satisfatória (eu nem sequer toquei no velho problema das supostas diferenças e incompatibilidades entre as ciências sociais e naturais, que teima em não desaparecer), mas serve para reforçar a afirmação inicial. Modismos estão presentes nas ciências sociais, como em quase todas as áreas da atividade humana. E isto para dizer: a obra de Anthony Giddens esteve em moda durante os anos 90. Hoje isto não ocorre mais, e pouco se fala deste autor. Há motivos para isto. Alguns estão ligados a problemas e deficiências em seu trabalho, mas outros me parecem mais prosaicos, todavia não menos importantes. Giddens foi, entre outras coisas, um dos principais teóricos da globalização. “Globalização” também foi um dos termos mais em voga nos anos 19901. Depois da queda do bloco comunista, o termo, certamente bastante

Sanitária brasileira, marco do desenvolvimento de uma nova forma de pensar e fazer saúde no país, assim como da formação profissional dos trabalhadores técnicos de saúde. O projeto da Reforma Sanitária brasileira tal qual concebido na 8a Conferência Nacional de Saúde, em 1986, foi construído ao mesmo tempo como uma bandeira específica do setor saúde e como parte de uma totalidade de mudanças. Isso é, diz respeito num primeiro plano ao reconhecimento da dinâmica do fenômeno saúde-doença…

juízos e teorias. III Cidadão.....3. Centro de todos os estados psíquicos. IV Sujeito......4. Indivíduo situado no tecido das relações sociais. Assinale a alternativa que apresenta a relação CORRETA entre as duas colunas, de cima para baixo. A I - 4 / II - 1 / III - 2 / IV - 3 B I - 1 / II - 4 / III - 3 / IV - 2 C I - 4 / II - 2 / III - 1 / IV - 3 D I - 2 / II - 3 / III - 1 / IV - 4 E I - 3 / II - 1 / III - 4 / IV - 2 Questão 36 "Quando o fazemos (imaginamos) para…

atividade que altera o estado natural dos produtos naturais existentes na natureza para melhorar sua utilidade. Para essa afirmação, o autor relata a diferença entre o trabalho animal como a abelha que constrói a colméia, a aranha sua teia, e o trabalho humano, como o arquiteto. A diferença está em grau de inteligência. O animal age de forma instintiva, não aprende. O homem planeja antes de construir. Possui o poder do pensamento conceptual, ligado ao seu sistema nervoso central. Ao…

atividade que altera o estado natural dos produtos naturais existentes na natureza para melhorar sua utilidade. Para essa afirmação, o autor relata a diferença entre o trabalho animal como a abelha que constrói a colméia, a aranha sua teia, e o trabalho humano, como o arquiteto. A diferença está em grau de inteligência. O animal age de forma instintiva, não aprende. O homem planeja antes de construir. Possui o poder do pensamento conceptual, ligado ao seu sistema nervoso central. Ao…

Formas de conhecer 21 Intuição 22 Conhecimento discursivo 22 3. Teoria do conhecimento 23 A verdade, 23 A possibilidade do conhecimento 25 O âmbito do conhecimento 26 A origem das idéias 26 Exercícios 26 4. Linguagem, conhecimento, pensamento 1. A linguagem como atividade humana 28 2. Estruturação da linguagem 29 Tipos de signo, 29 Elementos da linguagem 30 3. Tipos de linguagem 30 4. Linguagem, pensamento e cultura 31 Exercícios 32 # Textos complementares Edward…

Formas de conhecer 21 Intuição 22 Conhecimento discursivo 22 3. Teoria do conhecimento 23 A verdade, 23 A possibilidade do conhecimento 25 O âmbito do conhecimento 26 A origem das idéias 26 Exercícios 26 4. Linguagem, conhecimento, pensamento 1. A linguagem como atividade humana 28 2. Estruturação da linguagem 29 Tipos de signo, 29 Elementos da linguagem 30 3. Tipos de linguagem 30 4. Linguagem, pensamento e cultura 31 Exercícios 32 # Textos complementares Edward…

Formas de conhecer 21 Intuição 22 Conhecimento discursivo 22 3. Teoria do conhecimento 23 A verdade, 23 A possibilidade do conhecimento 25 O âmbito do conhecimento 26 A origem das idéias 26 Exercícios 26 4. Linguagem, conhecimento, pensamento 1. A linguagem como atividade humana 28 2. Estruturação da linguagem 29 Tipos de signo, 29 Elementos da linguagem 30 3. Tipos de linguagem 30 4. Linguagem, pensamento e cultura 31 Exercícios 32 # Textos complementares Edward…

outros certamente surgirão até que se conclua esta fase de aprendizado. Mas como diria Guimarães Rosa (2006, p.318) “a vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem”. Assim sendo, assegure a sua persistência e vamos desbravar os horizontes da Antropologia e da Sociologia, que estão a ofertar novas lentes para enxergar o mundo! Nas páginas que seguem, você encontrará subsídios para pensar criticamente as…