ciências

pertinência das apren- diferenças culturais, sociais e econômicas. dizagens escolares construí­ as nessas instituid Apenas uma educação de qualidade para to- ções são decisivas para que o acesso a elas dos pode evitar que essas diferenças se consti- proporcione uma real oportunidade de inserção tuam em mais um fator de exclusão. produtiva e solidária no mundo. O desenvolvimento pessoal é um procesGanha também importância a ampliação so de aprimoramento das capacidades de agir, e a significação do tempo de permanência na pensar e atuar no mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do pensamento autônomo, outros, apreender a diversidade, situar-se e per- tão necessário ao exercício de uma cidadania tencer. A educação tem de estar a serviço desse responsável, especialmente quando se assiste desenvolvimento, que coincide com a constru- aos fenômenos da precocidade da adolescên- ção da identidade, da autonomia e da liberdade. cia e do acesso cada vez mais tardio ao merca- Não há liberdade sem possibilidade de escolhas. do de trabalho. Escolhas pressupõem um repertório e um quadro de referências que só podem ser garantidos Nesse mundo, que expõe o jovem às prá- se houver acesso a um amplo conhecimento, ticas da vida adulta e, ao mesmo tempo, pos- assegurado por uma educação geral,…

sente-se pressionado e fica nervoso. Isso altera suas condições psicológicas e, por um motivo alheio às próprias vontades, seus conhecimentos são prejudicados por essa mudança de comportamento. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br 1 (Aluno de 3.ª série do Ensino Médio.) TÍTULO: A cidade e seus problemas ou A violência no Rio de Janeiro ou A falta de escolas públicas na cidade do Rio de…

para a questão do Estado e do patrimonialismo no capítulo seguinte. Por isso, este primeiro momento é mais introdutório à nossa análise do que concluso em si mesmo. O segundo capítulo, intitulado “Estado, patrimonialismo e o conceito de público e privado”, é o espaço em que discutiremos a questão da formação do Estado na modernidade e seus desdobramentos. A partir das leituras de Maquiavel e de alguns dos pensadores contratualistas, Hobbes, Locke e Rousseau, tratamos sobre poder e…

Vicente,1697 - CEP 01139-904 - Barra Funda - São Paulo-SP TeI.: PABX (0**1 1) 3613-3000 - Fax: (0**1 1) 3611-3308 - Televendas: (0**1 1) 3613-3344 Fax Vendas: (0**1 1) 3611-3268 - Atendimento ao Professor: (0**1 1) 3613-3030 Endereço Internet: www.editorasaraiva.com.br - E-mail atendprof.didatico@editorasaraiva.com.br SUMÁRIO Psicologia e História 31 A Psicologia entre os gregos: os primórdios 32 A Psicologia no Império Romano e na Idade Média 34 A Psicologia no Renascimento…

objetivo foi o de construir e socializar uma síntese de compreensão teórica da Educação do Campo com base na concepção produzida e defendida pelos movimentos sociais camponeses. Os verbetes selecionados referem-se prioritariamente a conceitos ou categorias que constituem ou permitem entender o fenômeno da Educação do Campo ou que estão no entorno da discussão de seus fundamentos filosóficos e pedagógicos. Também incluímos alguns verbetes que representam palavras-chave, ou que podem…

1980. Para uma parcela das forças políticas que então se reúne em torno do projeto da Reforma Sanitária, profundamente imbricada com a perspectiva de uma reforma social na sua totalidade, novos desafios são colocados no que diz respeito ao perfil do trabalhador necessário para viabilizar a premissa estabelecida constitucionalmente de que a saúde é um direito de todos e dever do Estado, baseada nos princípios de universalidade, eqüidade e integralidade, o que exigia, entre outros,…