Estratégia e dinâmicas competitivas

convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Rodrigo Rodrigues Faculdade Anhanguera de Bauru Administração - 6ª Série - Estratégia e Dinâmicas Competitivas Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão. Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e…

dispostas ao alcance de objetivos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 1.1. PASSO 1 Pesquisar a definição de Fluxograma, Estratégia, Motivação, Desafios e Ambiente organizacional. Para tanto, consultar no mínimo duas referências, além do Livro-Texto e elaborar um texto único sobre os “Temas das Aulas”. Adicionar o texto desenvolvido ao exigido no Passo 4. Fluxograma é um tipo de diagrama, e pode ser entendido como uma representação esquemática de um…

trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado. Vivenciar diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Aplicar as teorias e os conceitos na solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 6ª Série Processos Metalúrgicos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

Escola Técnica SENAI Areias Técnico em Automação Industrial RELATÓRIO DE CONTROLE DE PROCESSOS DISCRETO Recife, 2013. ESTAÇÕES MPS Relatório de Atividades apresentado à disciplina de Controle de Processos, do curso técnico em Automação Industrial, na turma AI2012.2N, da Escola Técnica SENAI Areias. Professor Orientador: Bruno Brasil Componente: Wagner Amorim. Recife, 2013. Conteúdo 1. Introdução 1.1 Objetivos do…

SUMÁRIO 1 Introdução 1 2.1 A Empresa 2 2.2 Delimitação do Problema 2 2.3 Objetivos 3 2.4 Justificativa 4 2 Metodologia Empregada 3 Fundamentação Teórica 4.5 Administração Científica 4.6 Princípios de Economia de Movimentos 4.7 Fluxogramas 4.8 Problemas Ergonômicos do Sistema Homem-Tarefa-Máquina 4.9 Arranjo Físico 4 Análise da Empresa e do…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Pág. 2 Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão. Desenvolver…

FERRAMENTAS DA QUALIDADE FLUXOGRAMA Desenvolvido por Fernando Banas 1 FLUXOGRAMA O Fluxograma é um tipo de Diagrama que pode ser entendido como uma representação esquemática de um processo. Podemos entendê-lo como a documentação dos passos necessários para a execução de um processo qualquer. A criação de Fluxogramas de análise de processos é de fundamental importância para qualquer organização que deseja trabalhar com máxima eficiência, buscando aproveitar ao máximo os…

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão. Desenvolver…

Professores de Estágio Supervisionado I e II MANUAL DE ELABORAÇÃO DE PRÉ-PROJETO E PROJETO DE PLANO DE NEGÓCIOS Fevereiro 2013 APRESENTAÇÃO O presente manual tem como objetivo apresentar os principais pontos para o desenvolvimento de um Plano de negócios nas disciplinas Estágio Supervisionado I e II. Observa-se que para o desenvolvimento do Plano de Negócios há a necessidade de pesquisa bibliográfica para que seja inserida como referencial teórico dentro…