Desenvolva Os Tópicos Frasais Seguintes Considerando Os Conectivos

........................................................................................................................... 67 17 CUIDADOS NA REDAÇÃO DO TEXTO TÉCNICO-ACADÊMICO.................................................. 71 UNIDADE III – TÓPICOS ESPECIAIS DE LÍNGUA PADRÃO ESCRITA ........................................... 73 18 A nova ortografia da língua portuguesa ........................................................................................... 73 19 Vocabulário...........

o entendimento de que, na adoção do bilingüismo, a língua portuguesa é segunda língua para o surdo. Nossa proposta de reflexão é formulada em duas partes: a primeira compreende três unidades e aborda a situação lingüística e cultural do surdo, considerando a aquisição da linguagem em uma perspecti- va biológica e psicossocial, situando o ensino de português como segunda língua para os surdos no âmbito de políticas de idioma e da legislação vigente da educação nacional; e propondo a aplicação

entendimento de que, na adoção do bilingüismo, a língua portuguesa é segunda língua para o surdo. Nossa proposta de reflexão é formulada em duas partes: a primeira compreende três unidades e aborda a situação lingüística e cultural do surdo, considerando a aquisição da linguagem em uma perspecti- va biológica e psicossocial, situando o ensino de português como segunda língua para os surdos no âmbito de políticas de idioma e da legislação vigente da educação nacional; e…

nome de período composto. Ex.: Paulo viajou e nos mandou um cartão-postal. Arlete pratica natação e Roberto aprende violão. Atenção: O e é o vocábulo que liga, conecta as duas orações. Chama-se conectivo. Atividade: 1-) Coloque S para período simples e C para período composto: a) O grupo Kid Abelha apresenta show em Recife. ( ) b) Viviane soube da verdade, mas continuou em dúvida. ( ) c) Quem leu o livro Carandiru vai…

“Exortação” de Maurício Gomes, seguido de estudo do texto. Esse poema mantém intertextualidade com o poema “Evocação do recife” de Manuel Bandeira. A página 223 inicia com a “Literatura em Moçambique”, com uma abordagem histórico-literária. E, na página seguinte, os autores apresentam um texto de Mia Couto (“Nas águas do tempo”) seguido de exercícios de análise textual. Há um boxe que destaca o comentário de Mia Couto sobre a relação fascinante dos autores moçambicanos com os…

escrita; * Tipologia textual: descrição, narração e dissertação; * O texto científico; * Estrutura do parágrafo; * Leitura, análise e produção de textos; * Coesão e coerência; * Técnicas de exposição e argumentação; * Tópicos gramaticais: * Ortografia; * Homônimos e Parônimos; * Particularidades léxicas; * Pontuação; * Concordância verbal e nominal; * Acentuação e crase; Avaliações 1ª etapa * Texto descritivo-analítico – valor 50,00

voltado para as Provas de Proficiência de leitura em língua inglesa de Mestrado e Doutorado.................................................................. 100 FIGURA 7 – Tópicos que servirão de parâmetro para o trabalho com a leitura instrumental em língua inglesa, direcionada para as Provas de Proficiência de leitura de Mestrado e Doutorado...............

profissionalizante. Especialmente em sua versão pré-universitária, o ensino médio tem-se caracterizado por uma ênfase na estrita divisão disciplinar do aprendizado. Seus objetivos educacionais expressavam-se – e usualmente ainda se expressam – em listas de tópicos dos quais a escola média deveria tratar, a partir da premissa de que o domínio de cada disciplina era requisito necessário e suficiente para o prosseguimento dos estudos. Parecia aceitável assim que só em etapa superior…

que vai desde o fluxo informativo dos meios de comunicação de massa até a vida cultural, científica ou literária.” (PRETI, DINO. SOCIOLINGÜÍSTICA: OS NÍVEIS DE FALA. SÃO PAULO, EDITORA NACIONAL, 1974. P. 7.) Em dupla, discuta com seu colega as seguintes questões e responda: 1. Em que parágrafo o autor apresenta uma definição de “língua”. Reproduzam­no com suas palavras. 2. “Entre sociedade e língua, de fato, não há uma relação de mera casualidade”. Com…

melhor seria proporcionara-lhe; em vez de estava com receio, por que não receava? • Evite as expressões: efetivamente, certamente, além disso, tanto mais, então, por um lado, por outro lado, definitivamente, a dizer a verdade, a verdade é a seguinte, pois, por sua parte, por seu lado... • Para cada idéia use um parágrafo. • Não esconda demasiadamente o sujeito de suas frases. Para comunicar com eficiência, exigem-se clareza e simplicidade. • Evite palavras complexas e jargão técnico