atps 3

NITERÓI/2013 Passo 2 Desafio A ∫▒( a³/3 + 3/a³ + 3/a ) da ∫▒ a³/3 da + ∫▒ 3/a³ da + ∫▒ 3/a da 1/3 ∫▒〖 a³/1〗 + 3 ∫▒a^(-3) + 3 ∫▒1/a 1/3 ∫▒a^4/4 + 3 ∫▒〖a/(-2)〗^(-2) + 3 ln |a| a^4/2 - 3/〖2a〗^2 + 3 ln |a| + c Desafio B C (q) = c(0) + c' (q) ∫▒〖C^' (q)〗 ∫▒〖1000+50 q dq〗 1000 q + (50q^2)/2 1000 q + 25 q² C (q) = 10000 + 1000 q + 25 q² Desafio C ∫_2^4▒ 16,1 e^0,07t dt 16,1 | _2^4 ┤ e^(0,07 .4)/0,07 - (16,1) | _2^4 ┤ e^(0,07 . 2)/0,07 16,1 . e^0,28/0,07 - (16,1) . e^0,14/0,07 (16,1 . 1,3231)/0,07 - ((16,1 .1,1502)/0,07) 21,3023/0,07 - 18,5194/0,07 304,3198 - 264,5629 (_=^~) 39,76 Desafio D ∫_(-3)^2▒ e^(x/2) dx |(_-3^2) e^(x/2)/(1/2) - |(_-3^2) e^(x/2)/(1/2) |(_-3^2) e^(2/2)/(1/2) - |(_-3^2) e^((-3)/2)/(1/2) 2 . 2,7182 - 2 . 0,2231 5,4365 - 0,4462 (_=^~) 4,99 PASSO 3 Justificativa - Desafio A: A resposta encontrada nos cálculos feitos neste desafio foi a alternativa de letra (b) associado ao número 3. Foi usado na elaboração da questão o que aprendemos sobre integral indefinida. Justificativa - Desafio B: A resposta encontrada nos cálculos feitos neste desafio foi a alternativa de letra (a) associado ao número 0. Foi usado na elaboração do desafio B o que aprendemos sobre custo marginal e regras para integração, que ao final mostra a função que obtemos para encontrar o custo total para se perfurar num determinado número de pés. Justificativa - Desafio C: A resposta encontrada

Etapa 2 Passo 2 A resposta obtida nos cálculos executados para este passo , foi a alternativa C, que esta associado ao numero 3. Para executar este calculo foram necessários conhecimentos de integral indefinida e derivada . Abaixo calculo realizado para comprovar a resposta . I - ∫▒〖(3-t). 〗 (t²-6t)^4 dt = - (t^2-6t)^5/10 +C u = t² - 6t → du = 2t – 6 dt → du= -2(-t+3) dt du/(-2) =(3-t)dt ∫▒(t²-6t)^4 . (3-t)dt ∫▒u^4 . du/((-2) )=…

1 serão feitos os passos 2 e 3, que constituem um em desafio e o um cálculo, respectivamente. E na etapa 2 serão feitos todos os passos (4), que constituem em: pesquisa dos conceitos de integrais definidas, indefinidas e cálculo de áreas; levantamento da história do surgimento das integrais; resumo da história do surgimento das integrais; e cálculos. Etapa 1 Passo 1 1. Desafio A Qual das alternativas abaixo representa a integral indefinida de:…

em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos as atividades foram organizadas na forma de…

terceiro@dcc.ufba.br Abril de 2008 – fisl9.0 O que ´ Engenharia de Software e O que ´ Software Livre e Desafios do Software Livre Bons exemplos do Software Livre Considera¸oes Finais c˜ Agenda 1 O que ´ Engenharia de Software e 2 O que ´ Software Livre e 3 Desafios do Software Livre 4 Bons exemplos do Software Livre 5 Considera¸˜es Finais co Antonio Terceiro Engenharia de Software e Software Livre O que ´ Engenharia de Software e …

responder a pergunta que segue e organizar-se para eleger qual da equipe irá fazer a negociação final (apresentação) da etapa 4 dessa ATPS. a) Quais são as habilidades que cada membro da sua equipe possui para conseguir negociar com cada pessoa envolvida no desenvolvimento desse desafio? (João das Cruzes, Fernando Silva e Ana Maria) Passo 3 (Aluno) Ler o artigo: Planejamento e preparo da Negociação com Distribuidores Internacionais: um estudo de caso na Indústria Brasileira de…

Universidade Anhanguera Uniban ATPS-calculo III Prof. Eliel Braga Tiago Lima Altoé RA 6403298210 Eng.Civil Tiago Ursic RA 6277288491 Eng.civil Lucas dos Santos mistura RA 6609325068 Eng.Civil Rosenildo Correia RA 1299273392 Eng.mecânica São Bernardo do Campo 2014 Índice…

trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos as…

ou resultado exclusivo. C) Um projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo. D) Um projeto é um esforço temporário empreendido para operar um produto, serviço ou resultado já existente. 2) Gerenciamento de projeto é: A) A integração do método do caminho crítico e do sistema de Gerenciamento de Valor Agregado. B) A aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto com o objetivo de atender…

da Equipe 4.2 Planejamento 4.2.1 Planejamento na Negociação 4.2.2 Planejamento da Negociação “Feito em Casa” a) Organização das Informações b) Análise dos Oponentes c) Mercado e Vantagens Competitivas 5 ETAPA 4 – ÉTICA NAS NEGOCIAÇÕES 5.1 Ética 5.2 A Ética na Negociação 5.3 A Ética na Negociação “Feito em Casa” 6 CONSIDERAÇÕES DA EQUIPE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 4. ETAPA 3 – HABILIDADES ESSENCIAIS DOS NEGOCIADORES. PLANEJAMENTO DA…