De acordo com o conteúdo estudado, sabemos que hardware é a parte física do computador. escolha a alternativa que apresenta elementos que fazem parte do hardware.

1 Notas: 1 Sabemos que o computador é uma máquina que processa informações eletronicamente, na forma de dados, sendo que isso ocorre em três etapas, de acordo com o descrito em: Escolher uma resposta. a. Entrada de dados, processamento e saída de dados. b. Entrada de dados, entrada de informações e resultados. c. Entrada de instruções, processamento e resultados. d. Entrada de instruções, resultados e saída de dados. e. Processamento, saída de dados e resultados. Question 2 Notas: 1 De acordo com o conteúdo estudado, sabemos que hardware é a parte física do computador. Escolha a alternativa que apresenta elementos que fazem parte do hardware. Escolher uma resposta. a. Impressora, teclado, mouse, gravador de DVD, Windows, leitor de CD, caixas de som e pen drive. b. Estabilizador, gabinete, drive de CD, monitor, microfone, webcam, HD, caixas de som e impressora. c. Mouse sem fio, pen drive, fone de ouvido, fonte, teclado, webcam, HD, internet explorer e roteador. d. Monitor, mouse, processador, teclado, impressora e sistema operacional. e. Mouse, impressora, microsoft office, processador, webcam, HD, estabilizador e microfone. Question 3 Notas: 1 Escolha a opção que apresenta a forma correta de desligar um computador em que o Sistema Operacional é o Windows XP. Escolher uma resposta. a. Desligar o estabilizador, pois assim o computador será desligado rapidamente e com segurança. b. Utilizar a tecla de atalho Ctrl +

denomina o modelo tradicional como a prática pedagógica da "educação bancária", pois visava apenas à transmissão passiva dos conteúdos. Onde o (a) Professor (a) se encarregava de depositar os conteúdos na cabeça dos (as) alunos (as), como alguém deposita o dinheiro no banco. Nesta concepção de educação o ensino fundamental e médio domina apenas a repetição e a memorização. O (a) aluno (a) é visto como um reprodutor, que deve ser configurado de acordo com o modelo do (a) Professor (a).…

segundo quadrinho, com a presença da expressão sonora “slam!”, expressa: A-a B-a C -a D-a E-o admiração da filha. alegria da mãe. emoção do encontro. fuga do genro. espanto da mãe. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: A - De B - De C - De D - De acordo acordo acordo acordo com o com o com o com o conteúdo conteúdo conteúdo conteúdo lido lido lido lido esta esta esta esta é é é é alternativa alternativa…

08/02 | Música | É tão lindo – Balão mágico | 15/02 | Artes | Carnaval – Conhecendo as cores | 07/03 | Música | A música trabalhada será de acordo com o conteúdo da semana. | 14/03 | Artes | Ilustração sobre a poesia de Mário Lago | 21/03 | Teatro | Trabalhar as expressões | 28/03 | Informática | O alfabeto | 04/04 | Música | È de chocolate – Xuxa | 11/04 | Artes | Observando cores e conhecendo a obra de arte-Páscoa | 18/04 | Teatro | Expressão facial – Ensaio para a…

AULA Escola: Estagiário (a): Professor Avaliador: Data: 26 / 02 / 2012 ASPECTOS A CONSIDERAR | S | MV | PV | N | Demonstra domínio do assunto da aula | | | | | Seleciona técnicas de acordo com os objetivos e o conteúdo do programa | | | | | Maneja com habilidades as técnicas de ensino | | | | | Proporciona a participação dos alunos, estimulando o pensamento e autonomia | | | | | Comunica-se com precisão e clareza | | | | | Demonstra…

APLICAÇÃO DO CBC/ 1º BIMESTRE LETIVO DISCIPLINA : Matemática PROFESSOR: Lúcia Neves, Glender TURMAS: 101,102,103,104,105 CONTEÚDO/ TÓPICOS (DE ACORDO COM O CBC) HABILIDADES PERÍODO DE EXECUÇÃO ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS RECURSOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM INSTRUMENTO VALOR 1. Números racionais e dízimas periódicas 2. Conjunto dos números reais 3. Potências de dez e ordem de grandeza. 4. Princípio…

Trabalho de Português Assim, a beleza como fruto divino dava início ao teocentrismo. A pintura medieval passa a ser predominantemente bidimensional e os tamanhos das personagens retratadas eram de acordo com sua importância. Diante desse contexto cultural, o que importava era o aspecto simbólico. Os artistas medievais se preocupavam em repassar o conteúdo da mensagem religiosa, ao invés de retratar com precisão. A noção de perspectiva perdeu-se junto com o fim do Império Romano.…

1. Quanto ao uso da norma culta, de acordo com o conteúdo referencial da unidade, podemos afirmar que: a) deve ser usada em qualquer situação formal de comunicação, sendo a mais aceitável nesses contextos. b) é utilizada somente na escola, não apresentando grande relevância nos demais contextos sociais. c) prevalece frente às demais, pois é considerada a maneira correta em todas as situações comunicativas. d) está restrita a determinados grupos de…

SANTO ANDRÉ - 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO 03 JUSTIFICATIVA 04 OBJETIVO 05 DESENVOLVIMENTO 06 ANEXOS 08 CONCLUSÃO 11 REFERENCIAS 12 I - INTRODUÇÃO Este trabalho é o resumo da vivência da pratica de ensino teórico-técnico. A elaboração deste documento consiste em atender as resoluções do CONTRAN, dessa forma as informações contidas no mesmo estão organizadas por itens que caracterizam os conteúdos desenvolvidos e apontam à…

que articula as partes do texto de maneira harmoniosa, de acordo com a situação comunicativa em que foi produzido. b. A “prateleira” do texto, e, por meio dela, se obtém uma melhor organização dos conteúdos a serem apresentados no texto. c. Período que apresenta a ideia central, que organiza o desenvolvimento do parágrafo. d. Mecanismo de ligações intra e interfrásicas, que fazem do enunciado um texto. e. Recurso utilizado como ferramenta de persuasão do…