Danças Folcloricas Brasileiras

1 INTRODUÇÃO 1.1 Musica e Dança no Brasil 1.2 Musica e Dança sertaneja 1.3 Evolução da Dança Sertaneja 2 Passos e coreografias 2.1 caracterizando os passos 1 INTRODUÇÃO A prática da dança proporciona uma ampla consciência corporal em relação ao mundo e às coisas que evoluem com a prática da dança, desenvolvendo a criatividade, a liderança e a exteriorização dos seus sentimentos. Na pesquisa a seguir abordaremos a dança no Brasil com ênfase no…

ANHANGUERA - UNIBAN LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ENTREVISTA AO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FISICA SOBRE A DANÇA Turma 5º semestre/Campus -OS. Profª Camila • Carla Cristina dos S. B. RA: 111306280 • Elaine Ramos dos Santos RA: 101012225 • Eva da Costa Mesquita

principalmente, a partir da fusão de elementos europeus eafricanos, trazidos respectivamente por colonizadores portugueses e escravos. Até o século XIX Portugal foi a porta de entrada para a maior parte das influências que construíram a música brasileira, clássica e popular, introduzindo a maioria do instrumental, o sistemaharmônico, a literatura musical e boa parcela das formas musicais cultivadas no país ao longo dos séculos, ainda que diversos destes elementos não fosse de origem portuguesa,

com os seus vizinhos. Até a década de 80 havia grande dificuldade em assumir o bloco cultural latino-americano (com algumas exceções como a crítica Aracy Amaral). Foram os comissários europeus e norte-americanos que latino-americanizaram a arte brasileira. Tivemos medo, suspeitas e mal-estar. Temíamos que nossas bananas fossem confundidas como procedentes de alguma República bananeira qualquer. Havia quem preferisse que fôssemos universais, uma espécie de filhos mestiços da razão…

Revista Brasileira de Fisiologia do Exercício - Volume 13 Número 1 - janeiro/fevereiro 2014 43 REVISÃO Efeitos funcionais da prática de dança em idosos Functional effects of dancing in elderly Paulo Costa Amaral*, André Bizerra **, Eliane Florêncio Gama***, Maria Luiza de Jesus Miranda*** *Mestrando em Ciências do Envelhecimento pela USJT, **Mestrando em Educação Física pela USJT, ***Docente do Mestrado em Ciências do Envelhecimento e Educação Física pela USJT Resumo Objetivo: O…

Fernando M. C. Ferraz* Rede Terreiro: pluralidades na dança negra contemporânea O seguinte ensaio traz uma reflexão sobre as atuações dos artistas participantes da Rede Terreiro de Dança Contemporânea. A partir de considerações gerais que recuperam os debates teóricos sobre cultura da diáspora africana, apresenta reflexões sobre a constituição da dança negra no Brasil. Propõe, também, apreciações sobre a formação desses artistas, suas poéticas de criação e comprometimentos…

Introdução Em meio às diversificadas culturas populares algumas manifestações se destacam-se por sua capacidade de fortalecer a memória e a identidade das comunidades, por meio de rituais, danças, símbolos. Nesse trabalho será abordado algumas considerações a respeito da cultura popular da região Nordeste e o que a envolve. De acordo com Funari e Pinsky (2007), as manifestações culturais apresentam um caráter ideológico uma vez que comemorar é antes, de tudo, conservar algo que ficou…

de pratos culinários. Folclore Goiano O folclore goiano é muito rico em lendas, contos, danças, festas populares, folguedos e personagens folclóricos. A cultura popular em Goiás é valorizada e mantida, principalmente, através das tradições e literatura oral nas áreas interiores do estado. O folclore goiano apresenta uma rica e bela mistura das culturas dos diversos povos que formaram a população brasileira (portugueses, índios e negros). Aspectos religiosos (principalmente católicos),…

africanos trazidos como escravos, a cultura nordestina é bastante particular e típica, apesar de extremamente variada. Sua base é luso-brasileira, com grandes influências africanas, em especial na costa de Pernambuco à Bahia e no Maranhão, e ameríndias, em especial no sertão semi-árido. A riqueza cultural da região nordeste é visível para além de suas manifestações folclóricas e populares. A literatura nordestina tem dado grande contribuição para o cenário literário brasileiro,…

criação da Arte no Brasil O ensino da arte foi tornando obrigatório no Brasil em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional/ Lei 5692/71. Não havia, neste período, cursos de formação de professores de Artes nas universidades brasileiras. Por isso em 1973 visando atender rapidamente a demanda criada pela lei, o governo criou o curso de graduação em Educação artística, cuja modalidade em licenciatura curta, com duração de apenas dois anos, permitiu aos graduados…